题目内容
18．单倍体生物体细胞内染色体数目的特点是（ ）| A． | 含一个染色体组 | B． | 含奇数染色体 | ||
| C． | 含本物种配子染色体数目 | D． | 含奇数染色体组 |
分析 1、染色体组：细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息，这样的一组染色体，叫做一个染色体组；每个染色体组含有控制该生物性状的全套基因．
2、细胞中染色体组的判断方法：①细胞内同一形态的染色体有几条（X、Y视为同种形态染色体），则含有几个染色体组；②在生物体细胞或生物体的基因型中，控制同一性状的基因出现几次，则有几个染色体组，可简记为“同一英文字母无论大写还是小写出现几次，就含有几个染色体组”．
3、由配子直接发育成的个体，体细胞中不管有几个染色体组，都叫单倍体；由受精卵发育成的个体，体细胞中有几个染色体组就叫几倍体．
解答 解：A、体细胞中只有一个染色体组的个体是单倍体，但单倍体个体的体细胞中不一定只含一个染色体组，如八倍体小麦的配子含有四个染色体组，所以由配子直接发育形成的单倍体也含有四个染色体组，A错误；
B、含有奇数染色体组的个体可能是多倍体，如三倍体，B错误；
C、单倍体通常是由配子直接发育而来的个体，所以单倍体含有本物种配子染色体数，C正确；
D、四倍体生物产生的单倍体有两个（偶数）染色体组，D错误．
故选：C．
点评 本题考查生物体变异的知识，考生对染色体组和单倍体概念的识记和理解是解题的关键．
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16．下列关于光合作用和细胞呼吸的叙述，正确的是（ ）
| A． | 光合作用和细胞呼吸总是同时进行 | |
| B． | 光合作用形成的糖类能在细胞呼吸中被利用 | |
| C． | 光合作用光反应过程中产生的ATP直接用于了细胞呼吸 | |
| D． | 光合作用与细胞呼吸分别在叶肉细胞和根细胞中进行 |
9．下列叙述正确的是（ ）
| A． | 只有经过长期的地理隔离才能形成新物种 | |
| B． | 在早期的生物进化理论中达尔文提出了“用进废退”的观点 | |
| C． | 共同进化仅指生物与生物之间在相互影响中不断进化与发展 | |
| D． | 生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性 |
6．下列有关育种的叙述，错误的是（ ）
| A． | 用秋水仙素可以人工产生多倍体 | B． | 人工诱变育种能提髙突变频率 | ||
| C． | 杂交育种的原理是利用了性状分离 | D． | 基因工程育种能定向改变生物性状 |
13．如表是为验证酶的专一性而设计的实验方案，a～d代表试管，①～⑦代表实验步骤．对该实验方案的有关评价，错误的是（ ）
| a | b | c | d | |
| ① | 淀粉溶液2ml | 蔗糖溶液2ml | 唾液淀粉酶溶液2ml | 唾液淀粉酶溶液2ml |
| ② | 50-65℃温水中水浴加热10min | |||
| ③ | 将c倒入a，将d倒入b | |||
| ④ | 50-65℃温水中水浴加热10min | |||
| ⑤ | 加入现配的斐林试剂溶液2ml | |||
| ⑥ | 37℃恒温水浴 | |||
| ⑦ | 观察并记录颜色变化 | |||
| A． | 本实验方案中温度的变化属于自变量 | |
| B． | 步骤②和步骤④会影响酶的活性 | |
| C． | 步骤②、④和步骤⑥的温度设置错误 | |
| D． | 步骤③中加入之后要摇匀 |
