题目内容
脱落酸能促进种子的休眠和果实的成熟，但在高温条件下易分解．小麦在即将成熟时，如果经果持续一段时间的干热，遇大雨后种子就容易在穗上发芽．这是因为脱落酸（ ）
| A、能抑制小麦种子的发育和脱落 |
| B、高温降解后对发芽的抑制被解除 |
| C、对果实的成熟与乙烯有拮抗作用 |
| D、对种子的发芽与赤霉素作用相似 |
考点：植物激素的作用
专题：
分析：脱落酸能促进种子的休眠和果实的成熟，但在高温条件下易分解．小麦在即将成熟时，如果经果持续一段时间的干热，遇大雨后种子就容易在穗上发芽，说明高温降解后，脱落酸对发芽的抑制被解除．脱落酸和乙烯都能促进果实的成熟，两种之间有协调作用．赤霉素能促进种子的萌发，而脱落酸是抑制种子的萌发，两者作用相反．
解答：
解：A、脱落酸能促进叶和果实的脱落，故A错误；
B、脱落酸能促进种子的休眠和果实的成熟，但在高温条件下易分解，所以高温降解后，脱落酸对发芽的抑制被解除，故B正确；
C、脱落酸和乙烯都能促进果实的成熟，两种之间有协调作用，故C错误；
D、赤霉素能促进种子的萌发，而脱落酸是抑制种子的萌发，两者作用相反，故D错误．
故选B．
B、脱落酸能促进种子的休眠和果实的成熟，但在高温条件下易分解，所以高温降解后，脱落酸对发芽的抑制被解除，故B正确；
C、脱落酸和乙烯都能促进果实的成熟，两种之间有协调作用，故C错误；
D、赤霉素能促进种子的萌发，而脱落酸是抑制种子的萌发，两者作用相反，故D错误．
故选B．
点评：本题考查植物激素的作用，意在考查考生从题文提取有效信息的能力；识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力．
练习册系列答案
相关题目
血糖浓度保持平衡对机体生命活动具有重要作用，如图为胰岛素作用机理模式图．下列说法错误的是（ ）
| A、胰岛素能够促进靶细胞摄取、贮存和利用葡萄糖 |
| B、葡萄糖进入细胞的方式需要转运蛋白，因此是主动转运 |
| C、若图中靶细胞膜上胰岛素受体结构改变则可能导致血糖浓度升高 |
| D、转基因大肠杆菌能合成胰岛素的一个重要原因是真核生物和原核生物共用一套遗传密码 |
基因工程利用某目的基因（图甲）和P1噬菌体载体（图乙）构建重组DNA（图丙）．限制性核酸内切酶的酶切位点分别是BglⅡ（A↓GATCT）、EcoRⅠ（G↓AATTC）和Sau3AⅠ（↓GATC）．下列分析合理的是（ ）
| A、用EcoRⅠ切割目的基因和P1噬菌体载体 |
| B、用BglⅡ和EcoRⅠ切割目的基因和P1噬菌体载体 |
| C、用BglⅡ和Sau3AⅠ切割目的基因和P1噬菌体载体 |
| D、用EcoRⅠ和Sau3AⅠ切割目的基因和P1噬菌体载体 |
生物课题研究组的同学进行了如下的对照实验．下列对实验结果的分析错误的是（ ）
| 组别 | 水质 | 水量 | 温度 | 卵数 | 孵化时间 | 蝌蚪数 |
| 对照组 | 池水 | 500ml | 25℃ | 250 | 4d | 245 |
| 实验组1 | 煮沸后冷却的池水 | 500ml | 25℃ | 250 | 8d | 165 |
| 实验组2 | 池水 | 500ml | 15℃ | 250 | 8d | 75 |
| A、对照组、实验组1、实验组2的蝌蚪孵化率分别是98%、66%、30% |
| B、实验组1和对照组比较，说明蝌蚪的正常孵化需要足够的时间 |
| C、实验组2和对照组比较，说明适宜的温度是保证蝌蚪孵化的重要条件 |
| D、该课题研究组的实验目的是为了研究青蛙卵孵化的条件 |
下列有关植物组织培养和植物细胞全能性的叙述，错误的是（ ）
| A、植物细胞全能性表达程度与植物种类有关 |
| B、原生质体有全能性，可经组织培养得到植株 |
| C、在培养基中加入一定浓度的NaCl溶液，可以筛选抗盐的植物新品种 |
| D、同一株绿色开花植物不同组织的细胞经过培养获得的愈伤组织的基因型一定相同 |
如图是人体体温与水平衡调节的示意图，下列叙述不正确的是（ ）
| A、当受到寒冷刺激时，①②③④过程均会加强 |
| B、当受到寒冷刺激时，③与④激素分泌量增多，从而促进骨骼肌与内脏代谢活动增强，产热量增加 |
| C、由图可知人体对体温与水平衡的调节主要是体液调节的结果 |
| D、⑤激素是由下丘脑神经细胞产生的 |
关于放射性同位素标记应用的说法正确的是（ ）
| A、用15N标记核苷酸可研究分裂期细胞染色体形态和数目的变化规律 |
| B、用3H标记的葡萄糖中的氢，经有氧呼吸后，产生的水中有3H |
| C、同位素标记法可用于分泌蛋白分泌过程的研究以及基因诊断 |
| D、用同时含有32P与35S的噬菌体侵染大肠杆菌，可证明DNA是遗传物质 |
在做分离分解尿素的细菌实验时，A同学从对应106培养基上筛选出大约150个菌落，而其他同学只选择出大约50个菌落．下列有关叙述，出现科学性错误的是（ ）
| A、甲同学出现这种结果的原因可能是由于土样不同，也可能是操作过程出了问题 |
| B、可以将甲同学配制的培养基在不加土样的情况下进行培养作为空白对照，以证明培养基是否受到污染 |
| C、将其他同学用与甲同学一样的土壤进行实验，如果结果与甲同学一致，则可以证明甲同学无误 |
| D、B、C选项的实验思路都遵循了实验的对照原则 |
