题目内容
7．用同位素标记法追踪元素及物质的去向是生物学的重要手段之一．下列相关结果错误的是（ ）| A． | 14C标记CO2最终探明了CO2中碳元素在光合作用中的转移途径 | |
| B． | 用含3H-胸腺嘧啶脱氧核苷酸的营养液培养洋葱根尖，可以在细胞核和线粒体处检测到较强的放射性，而在核糖体处则检测不到 | |
| C． | 小白鼠吸入18O2后呼出的二氧化碳不会含有18O，但尿液中会含有H218O | |
| D． | 要得到含32P的噬菌体，必须先用含32P的培养基培养细菌 |
分析 同位素标记法：同位素可用于追踪物质的运行和变化规律．借助同位素原子以研究有机反应历程的方法．即同位素用于追踪物质运行和变化过程时，叫做示踪元素．用示踪元素素标记的化合物，其化学性质不变．科学家通过追踪示踪元素标记的化合物，可以弄清化学反应的详细过程．这种科学研究方法叫做同位素标记法．同位素标记法也叫同位素示踪法．据此分析作答．
解答 解：A、光合作用过程中可以用14C标记CO2最终探明了CO2中碳元素在光合作用中的转移途径，A正确；
B、胸腺嘧啶脱氧核苷酸是合成DNA的原料之一，细胞核和线粒体会进行DNA复制，而核糖体还原RNA，故用含3H-胸腺嘧啶脱氧核苷酸的营养液培养洋葱根尖，可以在细胞核和线粒体处检测到较强的放射性，而在核糖体处则检测不到，B正确；
C、小白鼠吸入18O2后呼出的二氧化碳可能会含有18O，因为有氧呼吸第二阶段需要水的参与，C错误；
D、噬菌体是病毒，不能直接用培养基培养，要得到含32P的噬菌体，必须先用含32P的培养基培养细菌，D正确．
故选：C．
点评 本题考查同位素标记法相关的知识．意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力．
练习册系列答案
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虎皮鹦鹉羽毛颜色的遗传机理如图所示，当个体基因型为aabb时，两种色素都不能合成，表现为白色．现有一只纯合绿色鹦鹉和一只纯合白色鹦鹉杂交得F1，再让F1雌雄个体随机交配得F2．请回答：
2．下列物质中，可在血浆中找到的有（ ）
| A． | 甲状腺激素、O2、尿素、小分子蛋白质 | |
| B． | 氨基酸、麦芽糖、CO2、Na+ | |
| C． | 蛋白酶、Ca2+、血红蛋白、葡萄糖 | |
| D． | 呼吸酶、脂肪酸、尿酸、胆固醇 |
如图表示物质跨膜运输的几种方式，细胞膜两侧的各种小球代表各种物质分子的多少．请据图回答：（请在[]内填入图中的序号或字母）
19．下列关于抗原的叙述正确的是（ ）
| A． | 抗原只有经过吞噬细胞处理，才会引起特异性免疫 | |
| B． | 抗原能与抗体或浆细胞结合，发生免疫反应 | |
| C． | 机体自身的组织细胞不可能成为抗原 | |
| D． | 抗原能与相应的抗体或效应T细胞结合，发生特异性免疫反应 |
16．
自然界中生物种类繁多，就所学生物知识回答以下问题：
（1）下列生物中，与引起“发热伴血小板减少综合征”的新型布尼亚病毒有明显区别的有BCD．（多选）
A．HIV B．发菜 C．蓝藻 D．酵母菌
（2）大肠杆菌的细胞结构和洋葱表皮细胞结构（如上图2、3所示），二者最主要的区别是大肠杆菌无以核膜为界限的细胞核，洋葱表皮细胞有以核膜为界限的细胞核（或有无核膜），这说明细胞间存在差异性．
（3）研究人员对分别取自3种不同生物的部分细胞（甲、乙、丙）进行分析、观察和实验，获得的结果如表（表中“√”表示“有”，“×”表示“无”）：
甲、乙、丙3种细胞分别最可能取自下列哪类生物？
甲：A，乙：B，丙：D．
A．玉米 B．松鼠 C．蘑菇 D．蓝藻．
自然界中生物种类繁多，就所学生物知识回答以下问题：（1）下列生物中，与引起“发热伴血小板减少综合征”的新型布尼亚病毒有明显区别的有BCD．（多选）
A．HIV B．发菜 C．蓝藻 D．酵母菌
（2）大肠杆菌的细胞结构和洋葱表皮细胞结构（如上图2、3所示），二者最主要的区别是大肠杆菌无以核膜为界限的细胞核，洋葱表皮细胞有以核膜为界限的细胞核（或有无核膜），这说明细胞间存在差异性．
（3）研究人员对分别取自3种不同生物的部分细胞（甲、乙、丙）进行分析、观察和实验，获得的结果如表（表中“√”表示“有”，“×”表示“无”）：
| 核膜 | 光合作用（能否） | 核糖体 | 细胞学 | |
| 甲 | √ | √ | √ | √ |
| 乙 | √ | × | √ | × |
| 丙 | × | √ | √ | √ |
甲：A，乙：B，丙：D．
A．玉米 B．松鼠 C．蘑菇 D．蓝藻．
因的频率大于a基因的频率