题目内容
【题目】蜜蜂营社会性生活，一个蜂群内的个体分为蜂王、工蜂、雄峰，它们在蜂群中起不同作用。请回答下列问题：
（1）蜜蜂未受精的卵细胞发育成__________，它__________（填“能”或“不能”）产生可育配子。
（2）蜜蜂在生态系统的组成成分中属于__________，其作用主要是____________________。
（3）交配时，蜂王从蜂巢中飞出，蜂群中的雄峰随后追逐，蜂王通过飞行比赛择偶，只有获胜的一个才能成为配偶，此时雄峰之间的关系在生态学中属于__________。
（4）某生物学家在研究蜜蜂时，发现蜜蜂在找到蜜源后，可以通过跳圆圈舞或摆尾舞向同伴传递蜜源信息。蜜蜂跳舞在生态系统的信息种类中属于____信息。这说明信息传递在生态系统中的作用是______。
【答案】 雄蜂 能 消费者 加快生态系统的物质循环 种内斗争（种内竞争） 行为 生命活动的正常进行，离不开信息的作用
【解析】试题分析：未受精卵发育成雄蜂，其经过假减数分裂形成精子，并与蜂王产生的卵细胞结合形成工蜂或将来的蜂王。
（1）据试题分析可知，蜜蜂未受精的卵细胞发育成雄蜂；雄蜂经过假减数分裂能形成可育的精子。
（2）蜜蜂以植物花蜜为食，在生态系统的组成成分中属于消费者，在生态系统中,消费者的作用就是进行能量的传递、物信息的传递和加快生态系统的物质循环，促进了整个生态系统循环和发展,维持着生态系统的稳定。
（3）交配时，蜂王从蜂巢中飞出，全群中的雄蜂随后追逐，蜂王通过飞行比赛择偶，只有获胜的一个才能成为配偶，此时雄蜂之间的关系是种群内部的关系，在生态学属于种内斗争，其意义是使出生的后代具有优良的性状。
（4）蜜蜂在找到蜜源后，通过跳舞向同伴传递蜜源的信息，是通过动物的动作行为来传递的信息，故属于行为信息；说明信息传递在生态系统中具有①有利于正常生命活动的进行②有利于生物种群的繁衍③调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定的作用。
学业测评一课一测系列答案
小学课时作业全通练案系列答案【题目】沃森和克里克构建出DNA分子双螺旋结构模型。该模型
A. 不需利用生物材料制作
B. 不能用于解释DNA分子的复制
C. 与DNA分子的X射线衍射照片不相符
D. 不能用于解释A、T、G、C的数量关系
【题目】某种自花传粉的豆科植物，同一植株能开很多花，不同品种植株所结种子的子叶有紫色也有白色。现用该豆科植物的甲、乙、丙三个品种的植株进行如下实验。
实验组别 | 亲本的处理方法 | 所结种子的性状及数量 | |
紫色子叶 | 白色子叶 | ||
实验一 | 将甲植株进行自花传粉 | 409粒 | 0 |
实验二 | 将乙植株进行自花传粉 | 0 | 405粒 |
实验三 | 将甲植株的花除去未成熟的全部雄蕊，然后套上纸袋，待雌蕊成熟时，接受乙植株的花粉 | 396粒 | 0 |
实验四 | 将丙植株进行自花传粉 | 297粒 | 101粒 |
分析回答：
（1）在该植物种子子叶的紫色和白色这一对相对性状中，显性性状是____________________。如果用A代表显性基因，a代表隐性基因，则甲植株的基因型为____________________，丙植株的基因型为___________________。
（2）实验三所结的紫色子叶种子中，能稳定遗传的种子占_______________。
（3）实验四所结的297粒紫色子叶种子中杂合子的理论值为___________粒。
（4）若将丙植株的花除去未成熟的全部雄蕊，然后套上纸袋，待雌蕊成熟时，接受乙植株的花粉，则预期的实验结果为紫色子叶种子︰白色子叶种子=_______________。
（5）实验三中套袋的作用是____________________________________________。
（6）上述四组实验中，能体现孟德尔遗传定律的是________________________。