题目内容

图甲和图乙分别代表细胞中某一生理过程,图丙和图丁分别代表与此有关物质的局部结构图，以下说法不正确的是（ ）

A．丙图中的虚线．不会出现在乙图的③中

B．乙图和丙图的含义不同，乙图和丁图中的含义也不同

C．若甲图代表的过程与⑤形成有关，则A代表的物质是通过乙图过程合成的

D．如果用35S标记某种氨基酸，35S会出现在乙图和丁图中④所对应的结构中

练习册系列答案
相关题目

以下关于酶和ATP相互关系的叙述，正确的是（ ）

A．ATP的合成与分解过程需要的酶相同

B．少数酶的元素组成与ATP相同

C．酶的催化作用需要ATP提供能量

D．酶的合成过程不消耗ATP
13．科研人员获得一种叶绿素b完全缺失的水稻突变体，该突变体对强光环境的适应能力更强．请回答：
（1）提取水稻突变体的光合色素，应在研磨叶片时加入CaCO3，以防止色素被破坏．用纸层析法分离该突变体叶片的光合色素，缺失的色素带应位于滤纸条的最下端．
（2）该突变体和野生型水稻的氧气释放速率与光照强度的关系如图所示．当光照强度为n时，与野生型相比，突变体单位面积叶片叶绿体的氧气产生速率较大．当光照强度为m时，测得突变体叶片气孔开放程度比野生型更大，据此推测，突变体固定CO2形成C3的速率更快，对光反应产生的NADPH（或[H]）、ATP消耗也更快，进而提高了光合作用放氧速率．
（3）水稻细胞内的叶绿体和线粒体在结构上的相同点是有双层膜、都含有液态的基质、内部都有较大的膜面、内部都含有DNA、内部都含有酶（答出两点即可）．

某人脚掌不慎被一枚长钉扎入，猛然抬脚，大叫声“哎呀,我的天啊”。图为该人某反射弧结构示意图，一种与b、c类似的突触。请据图作答。

（1）该人大叫一声“哎呀,我的天啊”，与之有关的是大脑皮层言语区中的___________区。

（2）若对A施加一强刺激．则细胞膜外表面电位变化是___________；若刺激图中M点，则A点___________ （能、不能）发生这种变化,这是由于图中_________处只能单向传递兴奋导致。该人服用了某药品,它可以阻止神经递质与受体作用后的分解，因此，服用后,突触后神经元的变化是 ___________。

（3）人感觉痛之前有了抬脚反应，这是因为___________中有调节该活动的低级中枢。但在注射药物时，该人手脚并未缩回,这说明缩手、缩脚反射可以受___________的调控。

（4）由于伤口过深，而破伤风芽孢杆菌又是___________ （需氧、厌氧、兼性厌氧）型微生物，医生担心该人会得“破伤风”，所以为他注射了破伤风抗毒血淸进行紧急预防或治疗，同时向他介绍了破伤风疫苗引发的免疫过程,如下图所示。

其中,不能识别抗原的细胞序号及名称是[ ] ___________，与物质甲合成、分泌有关的含磷脂的细胞器有____________________________________________。

关于植物激素的叙述，锗误的是（ ）

A．植物激素的产生部位和作用部位可以不同

B．植物茎尖的细胞可利用色氨酸合成生长素

C．细胞分裂素和生长素可以在同一细胞中起作用

D．生长素可通过促进乙烯合成来促进茎段细胞伸长

如图表示孟德尔揭示两个遗传定律时所选用的豌豆实验材料及其体内相关基因控制

的性状、显隐性及其在染色体上的分布。下列相关叙述正确的是（ ）

A．丁个体DdYyrr测交子代会出现四种表现型,比例为1 : 1 ： 1 ： 1

B．甲、乙图个体减数分裂时可以恰当的掲罗孟德尔自由组合定律的实质

C．孟德尔用假说-演绎法揭示基因分离定律时,可以选甲、乙、丙、丁为材料

D．孟德尔用丙YyRr自交，其子代表现为9:3:3 :1,此属于假说-演绎的提出假说阶段

下图中甲曲线表示在最适温度下，某种酶促反应速率与反应物浓度之间的关系。乙、丙两条曲线分别表示该酶促反应速率随温度、pH的变化趋势。下列相关分析错误的是 （ ）

A．在B点适当增加酶的浓度，反应速率将增大

B．图中F点和J点酶的活性都很低，酶的结构可能都遭到一定的破坏

C．短期保存该酶，适宜条件对应于图中的D、H两点

D．将处于G点条件下的该酶溶液调整到H点条件下，酶活性显著升髙

研究表明，青蛙在蝌蚪时期，体内的含氮废物主要以氨的形式通过鳃排出体外；发育为成蛙以后，体内的含氮废物则主要以尿素的形式通过肾脏排出。下列相关说法中错误的是：

A．在青蛙发育的不同时期，表达的基因有所不同

B．蝌蚪发育为成蛙的过程中，整个青蛙种群的基因频率一定保持不变

C．蝌蚪体内的氨首先产生于组织细胞中，然后经过内环境进入外界环境中

D．青蛙在不同发育时期排出含氮废物的方式虽然不同，但都与其生活环境相适应

从“群体”的视角来观察和研究生命系统，具有重要的实践意义。请回答下列问题：

（l）为控制有害动物，人们利用人工合成的性引诱剂，诱杀害虫的雄性个体，破坏害虫种群正常的 ，从而使害虫的种群密度明显降低，该技术属于 （填“化学防治”、“生物防治”或“机械防治”）。控制虫害可以帮助人们合理地调整生态系统的 ，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。

（2）大熊猫栖息地遭到破坏后，由于 ，大熊猫种群的K值会变小。 能提高环境容纳量，

是保护大熊猫的根本措施。

（3）提高生态系统的稳定性，一方面要控制对生态系统干扰的程度，适度利用生态系统，不应超过生态系统的 ；另一方面，对人类利用强度较大的生态系统，应实施相应的 和 投入，保证生态系统内部结构与功能的协调。

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