题目内容
图甲是某池塘生态系统中部分生物之间的关系图，请据图回答问题．
（1）图甲中共有 条食物链，鱼类和贝类的种间关系是 ．
（2）图甲中没有表示出的生态系统成分是 ．
（3）该生态系统中能量流向贝类后，将发生一系列变化，如图乙所示，图乙中的A、B、C、D 表示的含义分别为：
A． B． C． D．
（4）如图丙所示的生态系统欲从国外引进一些动植物品种，该做法 （一定/不一定）有利于提高该生态系统的抵抗力稳定性．
（5）如图丙所示的生态系统中人口数量和农作物产量一直保持稳定，人的食物来源为
来自农作物，
来自家禽家畜及其产品．在农作物的产量保持不变的前提下，若要求所有居民调整食物结构以满足人口数量增加一倍的需要．若能量传递效率为10%，请计算，应将植物性食物与动物性食物的比例由现在的1：1调整为 ：1（精确到整数）．
（1）图甲中共有
（2）图甲中没有表示出的生态系统成分是
（3）该生态系统中能量流向贝类后，将发生一系列变化，如图乙所示，图乙中的A、B、C、D 表示的含义分别为：
A．
（4）如图丙所示的生态系统欲从国外引进一些动植物品种，该做法
（5）如图丙所示的生态系统中人口数量和农作物产量一直保持稳定，人的食物来源为
| 1 |
| 2 |
| 1 |
| 2 |
考点：生态系统的结构,物质循环和能量流动的基本规律及其应用
专题：
分析：据图分析，图甲中共有3条食物链．图乙中A表示同化能，B表示用于生长发育和繁殖的能量，C表示分解者利用的能量，D表示呼吸作用消耗的能量．图丙表示生态系统的物质循环图．
解答：
解：（1）据图分析，图甲中共有3条食物链，分别是：水草、藻类→鱼类→水禽，水草、藻类→贝类→水禽，水草、藻类→贝类→鱼类→水禽．鱼类和贝类都以水草、藻类为食，所以它们是竞争关系，同时，鱼类以贝类为食，有属于捕食．
（2）据图分析，图甲中没有表示出的生态系统成分是非生物的物质和能量、分解者．
（3）据图乙分析，A表示贝类同化能，B表示贝类用于生长发育和繁殖的能量，C表示分解者利用的能量，D表示呼吸作用消耗的能量．
（4）从国外引进一些动植物品种，可能会造成外来生物入侵，造成生物多样性减少，营养结构变简单，所以不一定从国外引进一些动植物品种．
（5）人的食物来源为
来自农作物，
来自家禽家畜及其产品，此时需要植物的量为：
÷10%+
÷10%÷10%=55，设人从农作物中直接获得x，则从家禽中直接获得（2-x），则有55=x÷10%+（2-x）÷10%÷10%，解得x=
，则植物性食物与动物性食物的比例为
=
，近似于4：1
故答案为：
（1）3 竞争与捕食
（2）非生物的物质和能量、分解者
（3）A：贝类同化 B：贝类生长发育和繁殖 C：分解者利用 D：呼吸作用
（4）不一定
（5）4
（2）据图分析，图甲中没有表示出的生态系统成分是非生物的物质和能量、分解者．
（3）据图乙分析，A表示贝类同化能，B表示贝类用于生长发育和繁殖的能量，C表示分解者利用的能量，D表示呼吸作用消耗的能量．
（4）从国外引进一些动植物品种，可能会造成外来生物入侵，造成生物多样性减少，营养结构变简单，所以不一定从国外引进一些动植物品种．
（5）人的食物来源为
| 1 |
| 2 |
| 1 |
| 2 |
| 1 |
| 2 |
| 1 |
| 2 |
| 29 |
| 18 |
| x |
| 2-x |
| 29 |
| 7 |
故答案为：
（1）3 竞争与捕食
（2）非生物的物质和能量、分解者
（3）A：贝类同化 B：贝类生长发育和繁殖 C：分解者利用 D：呼吸作用
（4）不一定
（5）4
点评：本题结合图示主要考查生态系统的结构和能量流动，意在强化学生对相关知识的识记、理解与运用．
练习册系列答案
53随堂测系列答案
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