实验分组: 甲组:培养液+Y细胞+ -TdR(标记的胸腺嘧啶脱氧核苷)+生理盐水乙组:培养液+Y细胞+ -TdR+X 每组设置若干个重复样品. (2)分别测定两组的CRD.求每组的平均值. (3)将各样品在适宜条件下培养合适时间后.测定其CRD.求每组平均值并进行统计分析.(与说明.答题时用X.CRD.3H-TdR表示相关名词,Y细胞是能增殖的高等动物体细胞) 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

(12分)(1)实验分组：

甲组：培养液+Y细胞+ -TdR(标记的胸腺嘧啶脱氧核苷)+生理盐水

乙组：培养液+Y细胞+ -TdR+X(生理盐水配制)

每组设置若干个重复样品。

（2）分别测定两组的CRD（细胞内的放射性强度），求每组的平均值。

（3）将各样品在适宜条件下培养合适时间后，测定其CRD，求每组平均值并进行统计分析。（与说明，答题时用X、CRD、³H-TdR表示相关名词；Y细胞是能增殖的高等动物体细胞）

请回答：

（1）实验目的：_____

（2）预测实验结果及结论：

①如果乙组CRD明显高于甲组，说明X对Y细胞增殖（DNA合成）有促进作用。

②

③ 。

（3）实验中采用³H-TdR的原因：__

____ 。

【答案】

【解析】略

练习册系列答案

相关题目

请完成下列与实验有关的题（每空1分，共12分）
实验一：在下面的A、B、C、D四支试管内，各加入一定原料，一定时间后，四支试管都有产物生成，请分析回答：

（1）若A、D两试管内的产物是相同的，可以认为A试管模拟的是                   过程，D试管模拟的是                   过程。
（2）B试管模拟的是            过程，C试管内模拟的是                       过程。
（3）D试管能获得与A试管相同的产物，是因为在D试管中加入的酶比A试管中多了_____
                  酶。
实验二：以下分别表示几种不同的育种方法。请分析回答：

（1）A所示过程中，新个体丙的基因型应与亲本中的_________个体相同.
（2）B过程中，由物种P突变为物种P₁。在指导蛋白质合成时，③处的氨基酸由物种P的           改变成了            。（缬氨酸GUC；谷氨酰胺CAG；天冬氨酸GAC）
（3）C过程所示的方法最常用的作法是在①处
（4）D表示的育种方法是                        。
（5）E过程中，②常用的方法是                        。
（6）从分子水平看，生物性状具有多样性的根本原因是

(12分)下列实验用于研究蔗糖溶液对某种植物叶表皮细胞形态的影响。分别将八片相同的叶片表皮置于不同浓度的蔗糖溶液中。10分钟后,把每一叶片表皮置于显微玻片上,并加一滴曾浸泡过该表皮的溶液。然后在显微镜下观察,在约20个细胞的视野范围内计数呈现质壁分离的细胞,所得结果如下表。请回答下列问题:

蔗糖浓度(g/mL)	质壁分离细胞的数目	视野范围内所检视的细胞总数
0.00	0	22
0.05	0	20
0.10	0	18
0.15	1	20
0.20	3	20
0.25	16	20
0.30	19	19
0.35	21	21

(1)此植物细胞的边界是　　　　　　,水进出细胞的原理是　　　　　　。

(2)在蔗糖浓度小于或等于0.10g/mL时，细胞没有发生质壁分离的原因是______________________________

(3)在下面坐标系中较准确地绘出曲线图,以表示呈现质壁分离细胞的百分率与蔗糖浓度的关系。

(4)在题(3)的曲线图中,当蔗糖浓度为0.22 g/mL时,呈现质壁分离的细胞的百分率约40%。在此浓度的蔗糖溶液中,为什么有些细胞呈现质壁分离,另一些则不呈现?试加以说明。

(5)由以上原理可知,对农作物施肥过多,会造成“烧苗”的原因是。

请完成下列与实验有关的题（每空1分，共12分）

实验一：在下面的A、B、C、D四支试管内，各加入一定原料，一定时间后，四支试管都有产物生成，请分析回答：

（1）若A、D两试管内的产物是相同的，可以认为A试管模拟的是过程，D试管模拟的是过程。

（2）B试管模拟的是过程，C试管内模拟的是过程。

（3）D试管能获得与A试管相同的产物，是因为在D试管中加入的酶比A试管中多了_____

酶。

实验二：以下分别表示几种不同的育种方法。请分析回答：

（1）A所示过程中，新个体丙的基因型应与亲本中的_________个体相同.

（2）B过程中，由物种P突变为物种P₁。在指导蛋白质合成时，③处的氨基酸由物种P的改变成了。（缬氨酸GUC；谷氨酰胺CAG；天冬氨酸GAC）

（3）C过程所示的方法最常用的作法是在①处

（4）D表示的育种方法是。

（5）E过程中，②常用的方法是。

（6）从分子水平看，生物性状具有多样性的根本原因是

(12分)(1)实验分组：
甲组：培养液+Y细胞+ -TdR(标记的胸腺嘧啶脱氧核苷)+生理盐水
乙组：培养液+Y细胞+ -TdR+X(生理盐水配制)
每组设置若干个重复样品。
（2）分别测定两组的CRD（细胞内的放射性强度），求每组的平均值。
（3）将各样品在适宜条件下培养合适时间后，测定其CRD，求每组平均值并进行统计分析。（与说明，答题时用X、CRD、³H-TdR表示相关名词；Y细胞是能增殖的高等动物体细胞）
请回答：
（1）实验目的：_____
（2）预测实验结果及结论：
①如果乙组CRD明显高于甲组，说明X对Y细胞增殖（DNA合成）有促进作用。
②
③                                                                  。
（3）实验中采用³H-TdR的原因：__
____                                                                  。

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