题目内容

下列实验与所用试剂对应正确的是(  )
A、观察生活状态的叶绿体的形态和功能-健那绿染液
B、观察DNA和RNA在细胞中的分布-龙胆紫或醋酸洋红
C、检测酵母菌酒精的产生-溴麝香草酚蓝水溶液
D、检测生物组织中的脂肪-苏丹Ⅲ染液
考点:检测脂肪的实验,DNA、RNA在细胞中的分布实验,观察线粒体和叶绿体,探究酵母菌的呼吸方式
专题:
分析:阅读题干可知,本题涉及的知识有观察线粒体和叶绿体、观察DNA和RNA在细胞中的分布、二氧化碳和脂肪的鉴定,明确知识点,梳理相关的基础知识,结合问题的具体提示综合作答.
解答: 解:A、观察生活状态的线粒体而不是叶绿体的形态和功能-健那绿染液,A错误;
B、观察DNA和RNA在细胞中的分布-甲基绿和吡罗红,而不是龙胆紫或醋酸洋红,B错误;
C、检测酵母菌呼吸二氧化碳而不是酒精的产生-溴麝香草酚蓝水溶液,C错误;
D、检测生物组织中的脂肪用苏丹Ⅲ染液染色呈橘黄色,D正确.
故选:D.
点评:本题考查课本中的有关实验,意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能的能力.
练习册系列答案
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I、下列图1甲是关于生态系统成分的概念图(部分),①~⑦表示有关连线的序号,箭头⑦的意义是“C是生态系统的主要成分”;图乙表示某生态系统能量流动图解[能量单位为:J/cm2?a,请据图分析回答下列问题:

(1)图甲中A代表的是
 

(2)若①~④表示碳循环的有关连线,则④表示B通过
 
作用为C提供营养.
若①~④表示能量流动的有关连线,则其中不应该画出的箭头是
 
 (从①~④中选填).
(3)生态系统的各种成分,通过能量流动、物质循环和信息传递紧密联系成一个统一的整体.依据此原理,可以合理巧接食物链,实规农业生态系统内
 
,以提髙农产品的产量,并减少环境污染.
(4)根据图乙回答,输入该生态系统的总能量是
 
J/(cm2?a),其中第一营养级到第二营养级的传递效率为
 

II、植物微型繁殖技术属于植物组织培养的范畴.该技术可以保持品种的遗传性,且 繁殖种苗的速度快.离体的叶肉细胞在适宜的条件下培养,最终能够形成完整的植株.
(l)该技术基本操作的正确顺序是
 

①外植体消毒②制备MS培养基③接种④培养⑤栽培⑥移栽
A.①→②→③→④→⑤→⑥B.②→①→③→④→⑤→⑥
C.②→①→③→④→⑥→⑤D.①→②→③→④→⑥→⑤
(2)微型繁殖过程中,适宜浓度的生长素单独使用可诱导试管苗生根,而与
 
配比适宜时可促进芽的增殖.把试管苗转接到新的培养基上时,需要在超净卫作台上进行,其原因 是避免
 
的污染
(3)将该植物试管苗养在含不同浓度蔗糖的培养基上一段时 间后,单株鲜重和光合作用强度的变化如图2.据图分析,随着培养 基中蔗糖浓度的增加,光合作用强度的变化趋势是逐渐减小,单株鲜 重的变化趋势是
 
.据图2判断,培养基中不含蔗糖时,试管苗光合作用产生的有机物的量
 
 (能、不能)满足自身最佳生长的需要.
(4)据图推测,若要在试管苗生根的过程中提髙其光合作用能力,应适当
 
 (降低,增加)培养基中蔗糖浓度以提高试管苗的自养能力.

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