题目内容
12.| A. | 实验模拟F1产生配子和受精作用 | |
| B. | 若甲表示雌性个体,则乙为雄性个体 | |
| C. | 黑白小球分别代表雌配子和雄配子 | |
| D. | 从甲乙中随机各抓取1个球的组合类型有3种 |
分析 根据孟德尔对分离现象的解释,生物的性状是由遗传因子(基因)决定的,控制显性性状的基因为显性基因(用大写字母表示如:A),控制隐性性状的基因为隐性基因(用小写字母表示如:a),而且基因成对存在.遗传因子组成相同的个体为纯合子,不同的为杂合子.生物形成生殖细胞(配子)时成对的基因分离,分别进入不同的配子中.当杂合子自交时,雌雄配子随机结合,后代出现性状分离,性状分离比为显性:隐性=3:1.两容器分别代表雌雄生殖器官,两容器内的小球分别代表雌雄配子,用不同彩球的随机结合,模拟生物在生殖过程中,雌雄配子的随机组合.
解答 解:A、由于甲、乙容器中各有一对两种配子,所以该同学各取一个小球,并记录组合类型模拟的是F1产生配子和受精作用,A正确;
B、由于两个容器内的小球分别代表雌雄配子,所以甲表示雌性个体,则乙为雄性个体,B正确;
C、黑白小球代表雌配子和雄配子中两种不同类型的配子,C错误;
D、从甲乙中随机各抓取1个球的组合类型有3种,分别是AA、Aa和aa,D正确.
故选:C.
点评 本题考查基因的分离定律和性状分离比的模拟实验,要求学生掌握基因分离定律的实质,明确实验中所用的小桶、彩球和彩球的随机结合所代表的含义;明确操作的区别及得出的结果,再对选项作出准确的判断,属于考纲理解层次的考查.
练习册系列答案
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20.李白有诗云:“君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪.”导致这种变化的原因是( )
| A. | 细胞增殖 | B. | 细胞分化 | C. | 细胞衰老 | D. | 细胞凋亡 |
7.下列关于叶绿体的叙述,正确的是( )
| A. | 叶绿体的外膜上分布着与光合作用有关的酶 | |
| B. | 叶绿体的内膜向内折叠扩大了受光面积 | |
| C. | 叶绿体中ADP可从叶绿体基质转移至类囊体薄膜上 | |
| D. | 类囊体薄膜上只分布着吸收光能的色素分子 |
1.某实验小组进行“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验时,同样实验条件下分别在4个试管中进行培养(如表),均获得了“S”型增长曲线.下列有关该实验的说法错误的是( )
| 分组 项目 | Ⅰ号试管 | Ⅱ号试管 | Ⅲ号试管 | Ⅳ号试管 |
| 起始酵母菌数(个) | 10×103 | 5×103 | 5×103 | 10×103 |
| 培养液体积(mL) | 10 | 5 | 10 | 5 |
| A. | 4个试管内种群的增长速率都是先增大后减小到零 | |
| B. | I号试管内的环境阻力最大,因此最先达到K值 | |
| C. | 试管内的种群数量,Ⅲ号试管晚于其它三只试管开始下降 | |
| D. | 营养条件并非是影响酵母菌种群数量动态变化的唯一因素 |