题目内容

用机械方法分离某细胞器的各种成分，对分离的成分用双缩脲试剂和甲基绿—吡罗红试剂检测。发现能够使双缩脲试剂呈现紫色反应，使甲基绿—吡罗红试剂呈现红色反应。则该细胞器最可能是

A．细胞核 B．中心体 C．高尔基体 D．核糖体

练习册系列答案
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7．如图一表示棉花的根芽茎在不同生长素浓度下的生长情况．请回答相关问题：

（1）比较图一中三条曲线，能说明植物不同器官对生长素的反应敏感度程度不同．
（2）图一中若棉花幼苗顶芽处的生长素浓度为b，则最靠近顶芽的侧芽处生长素浓度应为f（用图中字母回答），二者的生长情况体现了生长素作用的两重性．
（3）某棉农获知脱落酸可以促进叶片脱落的原理后，采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸，试图除去棉花叶片便于机械采收，但效果不明显，生物兴趣小组设计了图二的实验方案进行探究．
实验假设：植株中存在的生长素对脱落酸的功能有抑制作用．
实验方案：取若干长势相同的，处于生殖生长末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三组，作图二所示的处理，观察三组植株叶片脱落的先后．
请回答下列问题．
①根据科学实验原则，上图中的X处应放置空白琼脂块，则乙、丙两组的实验变量是有无生长素．
②观察记录三组的植株的落叶时间（或情况），得出实验结论：
若丙组落叶明显早于甲乙两组，则假设成立．
若三组的叶片几乎同时脱落，则假设不成立．
5．如图1表示缩手反射的反射弧，图2、图3分别表示图1虚线框内局部结构放大示意图．请回答相关问题：

（1）图1中表示效应器的是B（填字母），由运动神经末稍及它所支配的肌肉或腺体组成．
（2）图2中组成突触的结构包括abc（填字母）．图2中f是受体．
（3）图3中，表示兴奋部位的是h（填字母）．
（4）兴奋在图2所示处只能单向传递的原因是神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，作用于突触后膜．
（5）某同学取指血进行化验，当针刺破手指时并未缩手．这说明缩手反射的神经中枢虽在脊髓，但还会受大脑皮层（高级神经中枢）控制．

下图为某一个生物体内三个处于分裂期的细胞示意图，下列叙述中正确的是

A．甲可能是丙的子细胞

B．甲细胞为次级精母细胞或第一极体

C．乙、丙二个细胞均含有4对同源染色体

D．乙中的染色体数是该生物正常体细胞中的2倍

下列关于细胞生命历程的叙述，正确的是

A．骨骼肌细胞分化过程中，控制肌动蛋白合成的基因将会表达

B．衰老的表皮细胞，其细胞核会变大，细胞内自由水含量增加

C．大气颗粒物与亚硝胺、黄曲霉毒素等均属于化学致癌因子

D．人体内细胞中只要一个原癌基因突变就会发生癌变

下列有关细胞膜结构和功能的叙述，正确的是

A．膜上的蛋白质与物质交换有关，但与生物催化作用无关

B．磷脂分子只有亲水部分，没有亲脂部分

C．需要蛋白质参与，物质才能进入细胞的运输方式有可能是被动转运

D．RNA聚合酶进入细胞核体现了核膜的流动性

下列关于癌细胞的叙述，错误的是

A．细胞膜上糖蛋白减少 B．核糖体活动减弱

C．是基因突变的结果 D．增殖能力增强

为了探究酵母菌的呼吸作用类型,某同学设置了如下图所示的实验方案。下列说法中,正确的是

A．甲组探究酵母菌的有氧呼吸，乙组探究酵母菌的无氧呼吸

B．加入质量分数为10%的NaOH 溶液是为了吸收空气中的水分

C．甲、乙两组中澄清的石灰水都变浑浊，乙组浑浊程度更大

D．乙组B瓶封口放置一段时间后，还要确保瓶内有足够的O2
10．如图表示人体内的细胞与外界环境之间进行物质交换的过程．下列叙述不正确的是（　　）
A．①②③分别代表血浆、淋巴和组织液，共同构成人体内环境
B．当人体蛋白质长期供应不足时，①等处的渗透压会降低
C．①中无机盐浓度过高时，下丘脑某些细胞分泌的抗利尿激素减少
D．无氧呼吸产生并释放到①中的乳酸由缓冲物质中和，以维持内环境pH相对稳定

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