题目内容
一个种群中年轻个体非常多，老年个体非常少，此种群属于哪种年龄组成类型（ ）
| A、增长型 | B、稳定型 |
| C、衰退型 | D、不定型 |
考点：种群的特征
专题：
分析：种群的年龄组成：
增长型：幼年个体数目最多，老年个体数目最少；
稳定型：各年龄结构数目比例适中；
衰退型：老年个体数目偏多，幼年个体数目偏少．
增长型：幼年个体数目最多，老年个体数目最少；
稳定型：各年龄结构数目比例适中；
衰退型：老年个体数目偏多，幼年个体数目偏少．
解答：
解：种群中年轻个体非常多，老年个体非常少，年龄组成属于增长型．
故选：A．
故选：A．
点评：本题考查种群特征中年龄组成的相关知识，意在考察考生对知识点的识记掌握程度，属于容易题．
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如图为蟾蜍的屈肌反射弧模式图．X、Y为神经纤维上的实验位点，Z为突触间隙．请回答下列问题：甲、乙两位同学分别用小球做遗传规律模拟实验．甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合；乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合．将抓取的小球分别放回原来小桶后，再多次重复．分析下列叙述，正确的是（ ）
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| ||||
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保护和利用森林资源的最佳方法是（ ）
| A、封山育林，禁止砍伐 |
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下列各组化合物中，全是内环境成分的一组（ ）
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某课外兴趣小组用小白鼠作为实验材料，进行了生长激素和胰岛素的相关实验，结果如图所示，下列分析准确的是（ ）①切除胰腺及垂体可减少小鼠自身生长激素和胰岛素对实验的影响；
②该实验没有进行实验对照，需要增添空白对照组；
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④增大生长激素和胰岛素的注射量，实验效果更显著．
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某同学在实验室中做“植物细胞的吸水和失水”实验时，在实验室老师的帮助下，进行了一系列的创新实验，实验步骤和现象如下表，对上表的推断或解释不正确的是（ ）
| 实验组 | 5分钟的现象 | 再过5分钟 | 滴加清水5分钟 | |
| ① | 0.3g?mL-1蔗糖溶液 | x | 无变化 | 质壁分离复原 |
| ② | 0.5g?mL-1蔗糖溶液 | 质壁分离 | y | 无变化 |
| ③ | 1mol?L-1KNO3溶液 | 质壁分离 | 质壁分离复原 | z |
| ④ | 1mol?L-1醋酸溶液 | 无变化 | 细胞大小无变化 | 细胞大小无变化 |
| A、x为质壁分离，因为细胞壁伸缩性高于原生质层 |
| B、y为质壁分离，可能导致细胞失水过多而死亡 |
| C、z为细胞稍增大，细胞液颜色变浅 |
| D、④组无变化是因为细胞吸水量等于失水量 |