题目内容
【题目】某生物兴趣小组为研究某植物生长发育过程中植物激素间的共同作用，进行了相关实验。图为去掉其顶芽前后，侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化及侧芽长度变化坐标曲线图，据图
（1）激素甲代表的是____。激素乙的生理作用是____。
（2）据图分析高浓度的生长素和细胞分裂素对侧芽萌动分别起的作用是____。
（3）为研究根向地生长与生长素和乙烯的关系，该兴趣小组又做了这样的实验：将该植物的根尖放在含不同浓度的生长素的培养液中，并加入少量蔗糖做能源。发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。
①该实验的因变量有____。
②为使实验严谨，还需要另设对照组，对照组的处理是____。
③据此实验结果可推知水平放置的植物根向重力生长的原因可能是：近地侧生长素浓度高，诱导产生____，从而抑制根的近地侧生长。
【答案】生长素 促进细胞分裂 抑制、促进 乙烯浓度和根的生长情况 除了无生长素，其余和实验组相同（取等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生长素的培养液中） 乙烯
【解析】
图为去掉其顶芽前后，侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化，由于顶芽产生的生长素运往侧芽，抑制侧芽的生长，故去掉顶芽后，侧芽部位的生长素浓度降低，所以甲为生长素，乙为细胞分裂素。
（1）根据分析内容可知，去掉顶芽后激素甲的浓度降低，应为生长素，去掉顶芽后，激素乙的含量升高，随后侧芽萌动形成侧枝，可推测激素乙能促进细胞分裂，从而使侧芽形成侧枝。
（2）由图可知，去掉顶芽前，侧芽部位生长素浓度较高，此时侧芽不能发育成侧枝，可推测高浓度的生长素对侧芽萌动起抑制作用，而去掉顶芽后，侧芽部位生长素浓度降低，细胞分裂素增加，侧芽萌动发育形成侧枝，可推测高浓度的细胞分裂素对侧芽萌动起促进作用。
（3）①本实验目的为：研究根向地生长与生长素和乙烯的关系，从题干中“将该植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中”可以看出，自变量为生长素浓度，实验结果是“生长素浓度越高，培养液中乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强”，故因变量是乙烯浓度和根的生长情况。
②为使实验更严谨，需要排除蔗糖在实验中的作用，故需要设置含等量蔗糖但不含生长素的培养液做对照。
③据此实验结果推测，水平放置的植物的根向重力生长的原因是重力使根近地侧生长素浓度比远地侧高，使其诱导近地侧根细胞合成大量乙烯，从而抑制根近地侧生长。
【题目】如下图是某动物细胞的部分亚显微结构示意图，已知该细胞具有分泌抗体的功能。请联系所学 知识回答下列有关问题：
（1）图中除核糖体外不参与构成生物膜系统的细胞器是 [ ]____________；请依次写出抗体合成与分泌过程中经过的细胞结构：________________（仅填标号），为该过程提供能量的场所是 [ ]_____________；核仁的功能是___________________。
细胞器 | 蛋白质（%） | 脂质（%） |
甲 | 67 | 28 |
乙 | 59 | 40 |
丙 | 39 | 0 |
（2）上表是与抗体合成及分泌有关的三种细胞器的化学成分。据表分析，甲、丙分别是上图中的[ ]______________、[ ]______________。
（3）细胞膜具有三大功能：①将细胞与外界环境分隔开；②_________________；③_________________。