题目内容

17．如图是人体部分组织示意图，a、b、c、d、e、f代表人体不同激素，据图回答：
（1）在寒冷环境中，血液中含量会增加的激素有d、b、e、f（填字母）．
（2）若某人每天的食物中钾偏少，则很可能导致其静息电位的产生不正常．
（3）当人体内激素[d]分泌过多时，下丘脑分泌的[e]和垂体分泌的[f]就会减少，这种调节方式属于反馈调节．
（4）甲状腺、垂体和下丘脑中任一腺体病变都可引起甲状腺功能减退．临床上可以通过静脉注射促甲状腺激素释放激素，然后测定血清中促甲状腺激素的浓度变化来鉴别病变的部位．甲、乙、丙三人都表现为甲状腺激素水平低下．给三人注射适量的促甲状腺激素释放激素，注射前30min和注射后30min分别测定每个人的促甲状腺激素浓度（mu/L），结果如上表．注射促甲状腺激素释放激素前后，三人血清中促甲状腺激素浓度变化不同，由此可以推测甲、乙、丙发生病变的部位分别是下丘脑、甲状腺、垂体．
注射前注射后
健康人＜1010-40
甲＜1010-40
乙10-40＞40
丙＜10＜10

分析 1、由图可知，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，促甲状腺激素释放激素运输到垂体，促使垂体分泌促甲状腺激素．促甲状腺激素随血液运输到甲状腺，促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌．血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时，又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使甲状腺激素分泌减少
2、胰岛分泌的激素可参与血糖调节，肾上腺细胞分泌的激素可参与体温调节和血糖调节．
3、性腺细胞可分泌性激素促进配子的发育和第二性征的形成．
4、据图分析可知，A和B代表相关的神经细胞，a代表性激素，b代表肾上腺素，c如果是胰岛A细胞分泌的则代表胰高血糖素，如果是胰岛B细胞分泌的则代表胰岛素，d代表甲状腺激素．

解答 解：（1）据图分析，b是肾上腺素，d是甲状腺激素，e是促甲状腺激素释放激素，f是促甲状腺激素．寒冷时下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，促甲状腺激素释放激素运输到垂体，促使垂体分泌促甲状腺激素．促甲状腺激素随血液运输到甲状腺，促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌，所以寒冷环境中，血液中含量会增加的激素有d、b、e、f．
（2）静息电位主要是钾离子外流形成的，某人每天的食物中钾偏少，则很可能导致其静息电位产生不正常．
（3）当人体中激素d（甲状腺激素）分泌过多时通过反馈作用使下丘脑和垂体分泌减少．
（4）如下丘脑病变，机体产生的促甲状腺激素释放激素减少，使促甲状腺激素和甲状腺激素都减少，注射促甲状腺激素释放激素后，使垂体分泌的促甲状腺激素增多，可知甲是下丘脑病变，如垂体病变，机体产生的促甲状腺激素减少，使甲状腺激素也减少，通过注射促甲状腺激素释放激素后，不能促进垂体分泌促甲状腺激素，故促甲状腺激素含量还是较低，故丙是垂体病变，如是甲状腺病变，则甲状腺激素少，反馈作用弱，使促甲状腺激素高于正常水平，故乙是甲状腺病变．
故答案为：
（1）d、b、e、f         
（2）静息       
（3）反馈  
（4）下丘脑          甲状腺         垂体

点评 本题考查生命活动调节，意在考查考生理解所学知识并能进行从题目所给的图形中获取有效信息的能力．通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力．

练习册系列答案
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