题目内容
16．如图所示某种群数量增长曲线，下列关于各阶段种群数量变化的表述，不准确的是（ ）
| A． | 第1阶段种群数量缓慢增长 | |
| B． | 第2阶段种群数量增长速率先升后降 | |
| C． | 第3阶段种群数量缓慢增长，接近K值 | |
| D． | 第4阶段种群数量在K值上下波动 |
分析 自然界的资源和空间总是有限的，当种群密度增大时，种内竞争就会加剧，以该种群为食的动物的数量也会增加，这就使种群的出生率降低，死亡率增高，有时会稳定在一定的水平，形成“S”型增长曲线．在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量，又称为K值．
解答 解：A、种群数量呈“S”型曲线增长的过程中，第1阶段种群数量增长速率较低，种群数量增长缓慢，A正确；
B、第2阶段增长速率先快后慢，在$\frac{K}{2}$处，种群增长率最大，B正确；
C、第3阶段种群数量超过了K值，种群数量先上升后下降，接近K值，C错误；
D、第4阶段种群数量在K值上下波动，处于动态平衡，D正确．
故选：C．
点评 本题考查种群数量变化的相关知识，意在考查学生的识图能力和分析能力，运用所学知识分析问题和解决问题的能力．
练习册系列答案
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4．下列与植物生长素相关的叙述中，正确的是（ ）
| A． | 达尔文的向光性实验得出生长素在背光侧分布比向光侧多 | |
| B． | 自然条件下生长素在植物体内只能进行极性运输 | |
| C． | 植物生长素能促进植物生长主要是通过促进细胞的分裂实现的 | |
| D． | 探索生长素对植物生长的最适浓度所进行的预实验必须像正式实验一样认真进行 |
11．下列对于光合作用的发现过程及意义的叙述，不正确的是（ ）
| A． | 梅耶根据能量转化与守恒定律指出，植物在进行光合作用时，把光能转换成化学能储存起来 | |
| B． | 萨克斯把绿叶放置在暗处几小时，再让叶片一半曝光，另一半遮光，之后用碘蒸气处理叶片，发现曝光的一半呈深蓝色，遮光的一半没有颜色变化．证明了淀粉是光合作用的产物 | |
| C． | 鲁宾和卡门用极细的光束照射载有水绵和好氧细菌的临时装片，发现细菌只向叶绿体被光束照射到的部位集中．证明了叶绿体是光合作用的场所 | |
| D． | 卡尔文用14C标记的14CO2供小球藻进行光合作用，然后追踪其放射性．发现了碳原子的转移途径为14CO2→14C3→（14CH2O） |
1．某小组为探究不同光质对植物叶绿素含量及叶绿素的电子传递速率的影响，将刚出苗的樱桃番茄幼苗分别置于不同光质的LED弱光下处理，其他条件都相同．处理35d后检测叶绿素含量及叶绿素的电子传递速率，结果如表所示，下列说法错误的是（ ）
| 红蓝光 | 红蓝绿光 | 红蓝黄光 | 红蓝紫光 | |
| 叶绿素含量（mg•g-1FW） | 3.006 | 3.374 | 3.309 | 2.995 |
| 电子传递速率ETR | 19.08 | 14.12 | 19.64 | 25.70 |
| A． | 绿叶中的光合色素除了叶绿素外还有类胡萝卜素，一般用于提取光合色素的试剂是无水乙醇 | |
| B． | 实验的不同光质是在红蓝光的基础上再加不同的光色处理，选用红蓝光为基础的原因是叶绿素主要吸收红光和蓝紫光 | |
| C． | 如果再选一种光质作为基础以增加光合作用的效率，从上表看最应该选择黄光 | |
| D． | 光能经光合色素吸收后转换成了电能，此电能直接用于水的光解、ATP的合成 |
8．导致地球温室效应的主要原因是（ ）
| A． | 大量生物物种灭绝 | B． | 化石燃料大量使用 | ||
| C． | 人口剧增，呼出CO2增多 | D． | 自然因素破坏了生态平衡 |
5．下列关于调查某遗传病的发病率，不正确的是（ ）
| A． | 在人群中随机调查 | B． | 调查群体的数量要足够大 | ||
| C． | 在患者家系中调查 | D． | 可以以小组为单位开展调查 |
如图为细胞融合技术的部分过程示意图：