题目内容
下列关于育种与进化的叙述,正确的是( )
| A、杂交育种的逐代选育过程中,没有新基因的产生,进而也就没有生物进化 |
| B、基因工程可按照人的意愿来改变生物的性状,反映出自然界生物的变异可能是定向的 |
| C、生物与生物、生物与无机环境之间共同进化,进而导致生物的多样性 |
| D、诱变育种的原理为基因突变,该变量为生物进化提供原材料并决定生物进化的方向 |
考点:生物变异的应用,生物进化与生物多样性的形成
专题:
分析:常见的育种方法有:杂交育种、诱变育种、单倍体育种和多倍体育种,比较如下:
| 杂交育种 | 诱变育种 | 单倍体育种 | 多倍体育种 | |
| 方法 | (1)杂交→自交→选优(2)杂交 | 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理 | 花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 | 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 |
| 原理 | 基因重组 | 基因突变 | 染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种) | 染色体变异(染色体组成倍增加) |
| 优 点 | 不同个体的优良性状可集中于同一个体上 | 提高变异频率,出现新性状,大幅度改良某些性状,加速育种进程 | 明显缩短育种年限 | 营养器官增大、提高产量与营养成分 |
| 缺 点 | 时间长,需要及时发现优良性状 | 有利变异少,需要处理大量实验材料,具有不确定性 | 技术复杂,成本高 | 技术复杂,且需要与杂交育种配合;在动物中难以实现 |
解答:
解:A、杂交育种的逐代选育过程中,没有新基因的产生,但基因频率发生了改变,所以生物也发生了进化,A错误;
B、基因工程可按照人的意愿来改变生物的性状,但自然界生物的变异是不定向的,自然选择是定向的,B错误;
C、共同进化是不同物种之间,生物与无机环境之间,在相互影响中不断进化和发展,并共同进化,进而导致生物的多样性,C正确;
D、诱变有种的原理为基因突变,该变量为生物进化提供原材料,自然选择决定生物进化的方向,D错误;
故选:C.
B、基因工程可按照人的意愿来改变生物的性状,但自然界生物的变异是不定向的,自然选择是定向的,B错误;
C、共同进化是不同物种之间,生物与无机环境之间,在相互影响中不断进化和发展,并共同进化,进而导致生物的多样性,C正确;
D、诱变有种的原理为基因突变,该变量为生物进化提供原材料,自然选择决定生物进化的方向,D错误;
故选:C.
点评:本题考查生物变异、育种与进化的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
练习册系列答案
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