题目内容
植物生命活动调节的基本形式是激素调节。下表是植物不同部位各种激素的相对浓度,请分析回答:
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(1)植物的生长发育是由多种激素相互协调、共同调节的。目前公认的植物激素共有五大类,除上表中的四类外,植物体内还有________属于植物激素,该激素的主要作用是______________。
(2)比较茎尖和伸长茎中各激素的含量,同时从细胞学基础来分析植物的生长,可以说明生长素和赤霉素主要是通过促进___________而促进生长,细胞分裂素主要是通过促进________而促进生长。
(3)分析研究上表可知幼叶中没有脱落酸,成熟叶中含有较多的脱落酸。某同学通过查资料得知“成熟叶叶柄容易脱落是因为成熟叶含有脱落酸,而脱落酸能促进叶柄脱落”。请你设计一个实验验证这句话。
①实验步骤:
第一步:______________。
第二步:______________。
第三步:______________。
②实验结果预测及结论:_______________。
(1)乙烯 促进果实的成熟
(2)细胞伸长 细胞分裂
(3)①实验步骤:
第一步:选取同一品种、生长状况良好且大小相同的植物三株,分别标记为甲、乙、丙
第二步:将甲与乙植株的成熟叶切除,且在甲植株叶柄的切除处敷上含有一定浓度脱落酸的琼脂,在乙植株叶柄的切除处敷上相同大小的空白琼脂;丙植株不做以上任何处理
第三步:观察并比较甲、乙、丙植株成熟叶叶柄脱落的时间顺序
②实验结果预测及结论:
甲与丙植株成熟叶叶柄脱落时间差不多,均比乙植株成熟叶叶柄脱落得早,说明成熟叶叶柄容易脱落是因为成熟叶含有脱落酸,而脱落酸能促进叶柄脱落
【解析】
试题分析:
(1)据图表观察,除上表中的四类植物激素外,植物体内还有乙烯属于植物激素,该激素的主要作用是促进果实成熟;
(2)生长素和赤霉素从细胞学基础来分析促进植物的生长是通过促进细胞伸长而促进植物体生长的;细胞分裂素则主要是通过促进细胞分裂,增加细胞的数量而促进植物体生长的;
(3)①实验步骤:通过实验目的,首先取材,应是大小既生长状况良好且相同 的三株植物,并进行编号,然后设置实验的自变量及对照即将甲与乙植株的成熟叶切除,且在甲植株叶柄的切除处敷上含有一定浓度脱落酸的琼脂,在乙植株叶柄的切除处敷上相同大小的空白琼脂;丙植株不做以上任何处理,最后观察比较甲、乙、丙植株成熟叶叶柄脱落的时间顺序;②实验结果预测及结论是甲与丙植株成熟叶叶柄脱落时间差不多,均比乙植株成熟叶叶柄脱落得早,说明成熟叶叶柄容易脱落是因为成熟叶含有脱落酸,并且脱落酸能促进叶柄脱落。
考点:本题考查植物激素的内容,意在考查考生对所学知识的理解,以及审题和分析图表的能力。
氮、磷等无机营养物质大量排入水体,会造成水体富营养化,严重时可引发蓝藻爆发,使水域生态遭到破坏。控制蓝藻疯长,同时“变废为宝”是减轻“绿包灾害”的有效途径。请回答下列有关问题:
(1)从细胞结构分析,蓝藻属于________生物,很多蓝藻可以同时进行____________和固氮作用,这在生物界是十分独特的,对整个生物圈____________________具有十分重要的作用。
(2)蓝藻与其他水生生物构成了该水域生态系统中的______________,由于某些蓝藻具有气囊,在水域中有趋表聚集的现象,从__________________的角度看,这些蓝藻处于其上层。
(3)下表为某湖泊不同营养状态的各种藻类种群组成情况。
营养 状态 | 藻类种群组成 | |||||
铜绿微 囊藻 | 鱼腥藻 | 斜生 栅藻 | 汉氏菱 形藻 | 薄甲藻 | 小定鞭 金藻 | |
重度富 营养 | 50% | 25% | 14% | 10% | 0.5% | 0.5% |
中度富 营养 | 5% | 40% | 42% | 12% | 0.5% | 0.5% |
轻度富 营养 | 0 | 25% | 605 | 14% | 0.5% | 0.5% |
贫营养 | 0 | 0.5% | 10% | 11.5% | 10% | 68% |
据表分析,检测水中重度富营养化的指示生物是____________________,在中度富营养化水体环境中,竞争最激烈的是__________________________。
(4)采用浮床生态工艺法(如图所示)可治理水体污染,改善水质。其机理正确的是 ( )
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①植物吸收水中悬浮物 ②植物吸收水中的NO3-、PO3-等,降低水中氮、磷等含量
③浮床遮光,抑制浮游藻类的生长繁殖,防止水华发生 ④浮床下方水体氧浓度升高,减少微生物种类和数量
A.①④ B.②④ C.②③ D.①③
(5)蓝藻资源化利用有多种方式。从蓝藻中可以提取能发出紫色荧光的藻蓝蛋白,可作为生物实验研究中的______________________。绿色能源工程可以利用蓝藻来制作生物柴油,由此推测蓝藻体内含有丰富的______________类物质。