题目内容

13．如图为物质出入细胞的3种方式示意图，请据图回答（[]内填序号）：

（1）物质利用载体蛋白出入细胞的运输方式是图①③．
（2）可能代表氧气转运方式的是图中[②]自由扩散；碘进入人体甲状腺滤泡上皮细胞的过程是图中[③]主动运输；葡萄糖进入红细胞的过程是图中[①]协助扩散．
（3）①、②两种运输方式合称为被动运输．
（4）从细胞膜的功能特性看，它是选择透过性膜．

分析 据题意和图示分析可知：①物质的运输方向是高浓度运输到低浓度，需要载体，不需要能量，属于协助扩散；②物质运输方向是高浓度运输到低浓度，不需要载体和能量，表示自由扩散；③物质运输方向是低浓度运输到高浓度，需要载体和能量，表示主动运输．
自由扩散、协助扩散和主动运输的区别如下：

自由扩散协助扩散主动运输
运输方向顺浓度梯度
高浓度→低浓度		顺浓度梯度
高浓度→低浓度		逆浓度梯度
低浓度→高浓度
载体不需要需要需要
能量不消耗不消耗消耗
举例O2、CO2、H2O、N2
甘油、乙醇、苯、尿素		葡萄糖进入红细胞Na+、K+、Ca2+等离子；
小肠吸收葡萄糖、氨基酸

解答 解：（1）[①]是协助扩散，运输方向由高浓度到低浓度，需要载体，不需要能量；[③]的运输方式为主动运输，运输方向由低浓度一侧到高浓度一侧，需要载体和能量；两者的共同点是出入细胞需要载体蛋白．
（2）可能代表氧气转运方式的是图中[②]自由扩散；碘进入人体甲状腺滤泡上皮细胞的过程是图中[③]主动运输，需要载体、消耗能量；葡萄糖进入红细胞的过程是图中[①]协助扩散，需要载体、但不消耗能量．
（3）①（协助扩散）和②（自由扩散）两种运输方式合称为被动运输，共同点：运输动力是浓度差，不需要能量．
（4）从细胞膜的功能特性看，它是选择透过性膜．
故答案为：
（1）①③
（2）②自由扩散     ③主动运输     ①协助扩散
（3）被动运输
（4）选择透过性

点评 本题通过物质跨膜运输方式的图解考查了不同运输方式的特点，意在考查考生的识图能力和识记能力，难度适中．

练习册系列答案
相关题目
6．某高等动物的基因型为AaBb，下图1是其两个不同时期的细胞分裂图象，图2表示细胞分裂时有关物质和结构数量变化的相关曲线片段，请据图回答：

（1）图1中①细胞中染色体组的数目为2．
（2）图1中②细胞的名称为初级卵母细胞；在无突变和交叉互换情况下，图1中②产生的生殖细胞的基因组成是aB．
（3）若图2曲线表示减数第一次分裂中染色体数目变化的部分过程，则n等于2．若曲线表示有丝分裂中染色体组数目变化的部分过程，则n等于2．
（4）若图2中E点以后发生着丝点分裂，则图2进行的细胞增殖过程与图1中的②对应．
5．图Ⅰ、图Ⅱ表示了某DNA片段遗传信息的传递过程，图中①～⑤表示物质或结构．请据图回答下列问题：

（可能用到的密码子：AUG-甲硫氨酸、GCU-丙氨酸、AAG-赖氨酸、UUC-苯丙氨酸、UCU-丝氨酸、UAC-酪氨酸 ）
（1）图Ⅰ中DNA分子复制时，①处发生的变化是氢键断裂，条件是需要解旋酶和ATP．
（2）图Ⅰ中以乙链为模板合成丙链时，需遵循碱基互补配对原则，在RNA聚合酶的作用下依次连接形成．丙链的碱基排列顺序自上而下应是ACUGAA，有密码子2个．
（3）图Ⅱ表示的是翻译过程，图中③是核糖体，④代表的氨基酸是甲硫氨酸．
（4）某mRNA分子中含有1800个核糖核苷酸，在不考虑终止密码子的情况下，由它    控制合成的蛋白质中最多有氨基酸600个．
1．如图为某种生物细胞有丝分裂过程中某一时期的图象，下列有关叙述不正确的是（　　）
A．该生物是一种动物B．该细胞中含有8个DNA分子
C．该生物的体细胞中含有8条染色体D．该细胞处于有丝分裂的后期
8．如表为某鉴定实验的处理方法，下列相关叙述中，错误的是（　　）
溶液双缩脲试剂碘液斐林试剂
甲+--
乙-++-
甲、乙混合+++
注：各种试剂的使用方法正确；“+”表示显色，“++”表示显色更深，“-”表示不显色．
A．甲液中含蛋白质，乙液中含有淀粉
B．甲液中含有能让乙液中淀粉水解的物质
C．甲液、乙液混合后存在的还原糖来自乙液中淀粉的水解
D．甲液、乙液中加入斐林试剂而不显色，是因为没有水浴加热
18．基因中的碱基排列顺序代表遗传信息，克里克首先预见了遗传信息传递的一般规律，并命名为中心法则，经过科学家不断的深入研究，发展后的中心法则如图所示：

（1）假如现提供模板、原料、酶、ATP及适宜的条件，利用中心法则完成以下问题：
①以DNA为模板，以脱氧核苷酸为原料，产物是DNA．
②以mRNA为模板，以氨基酸为原料，产物是蛋白质．
（2）已知TACTGCGGTAGT是基因上的一段碱基序列，由它指导合成的化合物是四肽．
（3）翻译的场所是核糖体，运载氨基酸的工具是tRNA．
（4）人类的白化症状是由于控制酪氨酸酶的基因异常引起的，从此例可看出基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物性状．
5．若亲本DNA分子经过诱变，某位点上一个正常碱基变成了5-嗅尿嘧啶（BU）．（BU）可与碱基A配对，诱变后的DNA分子连续进行2次复制，得到的子代DNA分子加热后得到5种单链如图所示，则BU替换的碱基可能是（　　）
A．腺嘌呤B．鸟嘌呤C．胞嘧啶D．胸腺嘧啶
2．玉米（2n=20）是一种雌雄同株的植物．假设a、B为玉米的优良基因，现有AABB、aabb两个品种，控制两对相对性状的基因位于两对同源染色体上，实验小组用不同育种方法进行如图所示实验，请回答下列有关问题：
（1）选择玉米作为遗传学实验材料的优点是相对性状明显，易于区分；后代数目多，统计结果更准确；雄蕊花絮顶生，雌蕊果穗着生在中部，便于操作；既能自花传粉也能异花传粉（写出2点即可）．
（2）若要测定玉米的基因组序列需要测定10条染色体．
（3）通过①⑧的育种方法培育优良品种aaBB所运用的遗传学原理是基因突变．
（4）通过②⑥⑦的育种方法，培育优良品种aaBB的最大优点是明显缩短育种年限．
（5）通过②③④的育种方法培育优良品aaBB种至少需要4年．
（6）过程⑤⑦使用的试剂一般为秋水仙素，为了解秋水仙素的作用，可用显微镜观察比较过程⑥和⑦形成的植株细胞中的染色体数目，可知秋水仙素的作用结果是使染色体数目加倍．

自养需氧型的硝化细菌能够降低水体中的铵盐，对水体有一定的净化作用。请回答：

（1）培养硝化细菌时，将含有固体培养基的培养皿倒置的目的是 。培养基中加入铵盐为硝化细菌的生长提供 ，培养基中没有加入有机碳，从功能上看这种培养基属于 培养基。

（2）硝化细菌纯化并计数时，对照组应该涂布等量的 。若实验组每个平板中的菌落数都超过了300，应对样本菌液进行 处理。

（3）实验：探究弱酸弱碱条件下硝化细菌对铵盐转化能力的大小。取含铵盐的液体培养基均分成 等分，其PH值可依次调节为 ，培养相同的时间后，可通过测定培养基中的 来判断硝化细菌分解能力的大小。

违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com

精英家教网