题目内容
基因文库是通过克隆方法保存在适当寄主(如大肠杆菌)中的某种生物、组织、器官或细胞类型的所有DNA片段而构成的克隆集合体.图1中①~⑤表示基因文库的构建过程,相关限制酶的酶切位点.请据图回答:

(1)从理论上分析,步骤①形成的DNA片段经纯化后,再经凝胶电泳分离检测可看到图2中的 电泳带,步骤②中“局部消化”的含义是 .经步骤③“连接反应”后形成的重组DNA片段不只一种,其原因是 .
(2)在培养噬菌体前先要培养大肠杆菌,用血细胞计数板计数,如果统计的细菌种群密度明显高于实际值,除计算错误外,可能的原因有 等.
(3)重组噬菌体感染大肠杆菌后,噬菌体的DNA在大肠杆菌内进行 的合成,同时两者组装成完整的新噬菌体颗粒.
(4)基因文库包括基因组文库和部分基因文库(如cDNA文库),基因组文库的插入片段是 ,cDNA文库的片段是以 为模板合成的互补 片段.
(1)从理论上分析,步骤①形成的DNA片段经纯化后,再经凝胶电泳分离检测可看到图2中的
(2)在培养噬菌体前先要培养大肠杆菌,用血细胞计数板计数,如果统计的细菌种群密度明显高于实际值,除计算错误外,可能的原因有
(3)重组噬菌体感染大肠杆菌后,噬菌体的DNA在大肠杆菌内进行
(4)基因文库包括基因组文库和部分基因文库(如cDNA文库),基因组文库的插入片段是
考点:基因工程的原理及技术
专题:
分析:分析题图:①表示用限制酶切割形成DNA片段;②是用限制酶切割并进行局部消化;③是指构建基因表达载体的过程;④表示重组噬菌体的过程;⑤表示噬菌体感染大肠杆菌,构建基因文库.步骤①形成的DNA片段经纯化后包括两种长度的DNA片段,经凝胶电泳分离检测可看到两条电泳带,即图2中的a.
解答:
解:(1)由图可知,步骤①形成的DNA片段经纯化后包括两种长度的DNA片段,经凝胶电泳分离检测可看到两条电泳带,即图2中的a;步骤②中“局部消化”是指酶切使之成为长度为20kb的DNA片段.因为20kb的DNA片段可正接cosL端也可反接cosL端,所以经步骤③“连接反应”后形成的重组DNA片段不只一种.
(2)在培养噬菌体前先要培养大肠杆菌,用血细胞计数板计数,如果统计的细菌种群密度明显高于实际值,除计算错误外,可能的原因有没有震荡摇匀、从培养液的下层取样;没有染色将死的大肠杆菌也计数在内;在计数计数室中大肠杆菌数量时,将所有压在边线上的大肠杆细胞都进行了计数等.
(3)噬菌体感染大肠杆菌后,只有DNA进入大肠杆菌,并作为模板控制合成子代噬菌体的DNA和蛋白质,同时将两者组装成完整的新噬菌体颗粒.
(4)基因文库包括基因组文库和部分基因文库(如cDNA文库),基因组文库的插入片段是基因组DNA,cDNA文库的片段是以mRNA为模板合成的互补DNA片段.
故答案为:
(1)a 酶切使之成为一定大小的DNA片段 20kb的DNA片段可正接cosL端也可反接cosL端(或20kb的DNA片段可正接cosR端也可反接cosR端)
(2)没有震荡摇匀,从培养液的下层取样、没有染色将死的大肠杆菌也计数在内、在计数计数室中大肠杆菌数量时,将所有压在边线上的大肠杆细胞都进行了计数
(3)复制和指导外壳蛋白
(4)基因组DNA mRNA DNA
(2)在培养噬菌体前先要培养大肠杆菌,用血细胞计数板计数,如果统计的细菌种群密度明显高于实际值,除计算错误外,可能的原因有没有震荡摇匀、从培养液的下层取样;没有染色将死的大肠杆菌也计数在内;在计数计数室中大肠杆菌数量时,将所有压在边线上的大肠杆细胞都进行了计数等.
(3)噬菌体感染大肠杆菌后,只有DNA进入大肠杆菌,并作为模板控制合成子代噬菌体的DNA和蛋白质,同时将两者组装成完整的新噬菌体颗粒.
(4)基因文库包括基因组文库和部分基因文库(如cDNA文库),基因组文库的插入片段是基因组DNA,cDNA文库的片段是以mRNA为模板合成的互补DNA片段.
故答案为:
(1)a 酶切使之成为一定大小的DNA片段 20kb的DNA片段可正接cosL端也可反接cosL端(或20kb的DNA片段可正接cosR端也可反接cosR端)
(2)没有震荡摇匀,从培养液的下层取样、没有染色将死的大肠杆菌也计数在内、在计数计数室中大肠杆菌数量时,将所有压在边线上的大肠杆细胞都进行了计数
(3)复制和指导外壳蛋白
(4)基因组DNA mRNA DNA
点评:本题结合流程图,考查基因工程、噬菌体侵染细菌的相关知识,意在考查考生的识图能力和识记能力;能理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确判断和得出正确结论的能力.
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