题目内容
| A、a和c所包含的所有种群构成群落 |
| B、b的含量增加将减缓温室效应 |
| C、c1的同化量越大,流向c2的能量就越少 |
| D、d不一定是原核生物 |
考点:物质循环和能量流动的基本规律及其应用
专题:
分析:据图分析,先根据双向箭头确定a和b应为生产者和非生物物质和能量,再根据a→c,确定a属于生产者,c为消费者,剩下d为分解者,则b应为非生物物质和能量,包括二氧化碳.
解答:
解:A、群落是指生活在一定的自然区域内,相互之间具有直接或间接的各种生物种群的总和,则包括生产者、消费者和分解者,A错误;
B、大气中的二氧化碳急剧增加导致温室效应,B错误;
C、c1的同化量越大,则流向c2的能量就越多,C错误;
D、分解者一般是腐生生活的细菌和真菌,细菌是原核细胞,而真菌属于真核细胞,D正确.
故选:D.
B、大气中的二氧化碳急剧增加导致温室效应,B错误;
C、c1的同化量越大,则流向c2的能量就越多,C错误;
D、分解者一般是腐生生活的细菌和真菌,细菌是原核细胞,而真菌属于真核细胞,D正确.
故选:D.
点评:本题考查生态系统的物质循环和能量流动等相关知识,意在考查学生的识图和分析能力,解题的关键是判断生态系统的成分.
练习册系列答案
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蓝藻和小麦都可以进行光合作用,其细胞中都有的结构是( )
| A、线粒体 | B、核膜 |
| C、核糖体 | D、叶绿体 |
某生物兴趣小组以带有落叶的表层土壤(深5cm左右)为实验村料,研究土壤微生物在适宜温度下的分解作用,对土壤的处理情况见下表.下列叙述不正确的是( )
| 组别 | 1组 | 2组 | 3组 | 4组 |
| 土壤处理 | 灭菌 | 不灭菌 | 灭菌 | 不灭菌 |
| 湿润 | 湿润 | 较干燥 | 较干燥 |
| A、该实验的目的之一是探究土壤微生物分解落叶时与土壤湿度间的关系 |
| B、该实验的自变量为土壤是否灭菌处理,实验中的对照组是1组和3组 |
| C、为了控制实验中的无关变量,作为实验材料的落叶也应进行灭菌处理 |
| D、预期结果是1、3组的落叶不被分解,2、4组的落叶被不同程度分解 |
| A、①是流入该生态系统的总能量 | ||
| B、能量可以从狐流到兔,再流向草 | ||
C、图中
| ||
| D、③和④分别属于草和兔同化量的一部分 |
可以成为人体第三道防线的是( )
①骨髓 ②扁桃体 ③淋巴细胞 ④抗体 ⑤红细胞.
①骨髓 ②扁桃体 ③淋巴细胞 ④抗体 ⑤红细胞.
| A、①②③④⑤ | B、③④⑤ |
| C、①②③④ | D、①③⑤ |
下列各项中,均不具有细胞结构的是( )
| A、噬菌体和变形虫 |
| B、乙肝病毒和噬菌体 |
| C、真菌和草履虫 |
| D、艾滋病病毒和乳酸菌 |