题目内容
(12分)下图是某植物细胞亚显微结构模式图,将该细胞中各种细胞器分离,选择其中三种测定几类有机物的含量,结果大致如下表所示(表中数据为干重比)。请回答:
| | 蛋白质(%) | 脂质(%) | 核酸(%) |
| 细胞器A | 67 | 28 | 微量 |
| 细胞器B | 59 | 40 | 0 |
| 细胞器C | 61 | 0 | 39 |
(1)请在上中用柱形图表示表中数据。
(2)根据表中数据分析,你认为C最可能是图中的[ ] 。
(3)图中结构1 和2为适应各自功能都具有较大的膜面积,它们增加膜面积的方式分别是 ; 。
(4)研究发现,线粒体和叶绿体中都能各自独立地合成一部分酶,推测它们结构中有一种细胞器是 。
(5)研究细胞膜通常选择哺乳动物的成熟红细胞,而不选择该细胞的主要原因是: 。
(1)如下。(2)8 核糖体 (3)类囊体堆叠成基粒 内膜折叠形成嵴 (4)核糖体
(5)含有细胞壁和细胞器膜细胞壁使细胞难破裂,细胞器膜对研究细胞膜成分有干扰。![]()
解析试题分析:(1)根据通过数据分别表示出三种细胞器的不同化合物含量,注意纵坐标表示和不同化合物的表示。(2)该细胞器只有蛋白质和核酸,为核糖体。(3)图中结构1为叶绿体,增加膜面积的方式是类囊体堆叠成基粒,图中结构2为线粒体。增加膜面积的方式是内膜折叠形成嵴。(4)酶是蛋白质,故线粒体和叶绿体有核糖体合成蛋白质。(5)研究细胞膜通常选择哺乳动物的成熟红细胞,无细胞器膜和核膜干扰,吸水容易破裂,不用植物细胞,原因:细胞壁是细胞难破裂,细胞器膜对研究细胞膜成分有干扰。
考点:本题考查细胞结构相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力;能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容能力。
同一植株的不同器官或同一器官不同部位的生长素浓度往往不同。甲图是一株盆栽植物,乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的反应。据图回答下列问题(要求:用乙图根、茎、芽三条曲线上相应字母所对应的浓度来表示甲图相应各点的生长素浓度):![]()
(1)将该植物向左侧放倒水平放置一段时间,可表示⑦侧浓度的是乙图中________点浓度,表示⑧侧生长素浓度的是乙图中________点浓度,此现象体现了生长素作用的 性。
(2)下表所示为五大类植物激素的部分生理效应,请分析回答:
| | 种子发芽 | 顶端优势 | 果实生长 | 器官脱落 | 插条生根 |
| 生长素 | | 促进 | 促进 | 抑制 | 促进 |
| 赤霉素 | 促进 | 促进 | 促进 | 抑制 | 抑制 |
| 细胞分裂素 | 促进 | 降低 | 促进 | 抑制 | |
| 脱落酸 | 一般抑制 | | | 促进 | |
| 乙烯 | | | 抑制 | 促进 | |
②膨大剂是一种植物生长调节剂,其作用主要是促进细胞分裂,增加细胞的数量,膨大剂最可能是 类的植物调节剂。在西瓜坐果初期适量使用膨大剂,可提高产量,但有些瓜农使用膨大剂后出现西瓜爆裂现象。
(12分)为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化,某研究性学习小组按下表完成了有关实验。
| 试管 | 培养液 | 无菌水 | 酵母菌母液 | 温度 |
| A | 10 mL | | 0.1 mL | 28℃ |
| B | 10 mL | | 0.1 mL | 5℃ |
| C | | 10 mL | 0.1 mL | 28℃ |
①A组与B组酵母菌中数量达到的最大值在生态学上称为 ,A组中该数值比B组大的原因是 。
②该实验的自变量是 。
③图中缺少C组酵母菌的数目变化曲线,请你根据自己的推测在图中画出该曲线。
(2)对一支试管的培养液中的酵母菌数量可以采用 的方法进行统计。利用 在显微镜下对酵母菌进行直接计数,以此为根据,估算试管中的酵母菌总数。