题目内容

14.某同学设计了一个探究实验,把培养在完全营养液中、生长状态一致的3组某种植物幼苗分别放入A、B、C三个完全相同的玻璃钟罩内(如图甲所示),其中A不密封,B、C密封.B内培养皿中盛有Ba(OH)2溶液,A、C内培养皿中盛有蒸馏水,各培养皿中液体的体积相同.该实验在光照充足、温度适宜的环境中进行.

(1)根据上述实验设计,请帮该同学拟定个实验题目探究二氧化碳浓度对幼苗光合强度(或生长量)的影响.
(2)从理论上讲,培养一段时间后,预期的实验结果是:B中的幼苗生长量比C中的小(大、小);A中的幼苗生长量比C中的大 (大、小).
(3)若A中植物二氧化碳吸收速度如乙图所示,如果白天光照强度较长时间为n1时,植物能不能正常生长?为什么?不能,因为光照强度为n1时,植物的光合作用和呼吸强度相等,但晚上只进行呼吸作用.从全天看消耗大于积累,植物不能正常生长.
(4)乙图中,当光照强度为n3时,该植物的总光合速率为15mg/100cm2叶•小时.

分析 分析图解:甲图中,A不密封,可以与外界进行气体交换,可作为空白对照;B、C密封,并且B中的Ba(OH)2溶液可以吸收玻璃罩内的二氧化碳,因此B、C两装置可作为一组对照实验.
乙图中,A点只进行呼吸作用,B点时光合作用等于呼吸作用,C点时光合作用大于呼吸作用.

解答 解:(1)分析实验装置可知,B装置中Ba(OH)2溶液可以吸收玻璃罩内的二氧化碳,因此缺少光合作用需要的原料;C装置由于密封,因此二氧化碳供应不足;而A装置不密封,二氧化碳供应充足.其他条件均适宜,因此本实验探究了二氧化碳浓度对幼苗光合强度(或生长量)的影响. 
(2)比较三组实验装置,B中由于缺少二氧化碳,不能进行光合作用,因此幼苗生长量小于C中幼苗;而A不密封,二氧化碳供应充足,C中二氧化碳有限,因此A中的幼苗生长量比C中的大.
(3)图中n1点为光补偿点,即光合作用等于呼吸作用,但晚上只进行呼吸作用.从全天看消耗大于积累,植物不能正常生长.
(4)乙图中,当光照强度为n3时,该植物的总光合速率=净光合速率+呼吸速率=10+5=15mg/100cm2叶•小时.
故答案为:
(1)探究二氧化碳浓度对幼苗光合强度(或生长量)的影响
(2)小;大
(3)不能,因为光照强度为n1时,植物的光合作用和呼吸强度相等,但晚上只进行呼吸作用.从全天看消耗大于积累,植物不能正常生长
(4)15

点评 本题着重考查了探究二氧化碳浓度对光合作用影响的实验,意在考查考生的分析实验的能力和理解能力,解题关键是能够运用单一变量的方法分析实验,属于考纲中理解层次,难度适中.

练习册系列答案
相关题目
9.研究表明:精神因素(焦虑、紧张等的心理应激)会使T细胞活性下降对病毒、真菌感染的抵抗能力和对肿瘤细胞的监控能力下降,还间接引起机体生成抗体的能力降低.如图表示神经、免疫、内分泌三大系统相互调节的部分示意图,请据图答下列问题.
( 1 )由图可知,神经系统可通过突触前膜释放神经递质直接调节免疫器官或免疫细胞的活动,还可通过下丘脑间接调节免疫器官或免疫细胞的活动.神经递质分布在组织液中,轴突的形成有助于扩大膜面积,便于兴奋的传导.
(2)精神因素使T细胞活性下降,为什么会引起机体生成抗体的能力降低?T细胞活性下降后,淋巴因子的分泌量减少,且呈递抗原信息的能力降低,影响了B细胞增殖分化成浆细胞的过程,使抗体生成量减少.
(3)维持机体稳态离不开细胞间的信息交流,动物细胞间进行信息交流的途径有:一是激素、神经递质、淋巴因子(或其他合适的答案如CO2、H+) (填三种)等信息分子,通过体液运输并作用于靶细胞来实现,二是实现信息交流.吞噬细胞将抗原呈递给T细胞是通过哪种途径实现的?通过细胞间的接触.
(4)若抗体与自身红细胞结合,造成这些红细胞被吞噬和分解,这在免疫学上称为自身免疫病;若抗体结合到呼吸道上皮细胞,再接受同一抗原刺激后引起哮喘,这在免疫学上称为过敏反应.

违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com

精英家教网