题目内容
下列不属于人体的内环境稳态失调的是( )
| A、重感冒病人体温升高 |
| B、严重腹泻病人脱水现象 |
| C、剧烈运动后机体的pH变化不大 |
| D、小鼠先天缺乏胸腺,易感染疾病 |
考点:稳态的生理意义,人体免疫系统在维持稳态中的作用,内环境的理化特性
专题:
分析:关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点:
(1)实质:体内渗透压、温度、pH等理化特性呈现动态平衡的过程;
(2)定义:在神经系统和体液的调节下,通过各个器官、系统的协调活动,共同维持内环境相对稳定的状态;
(3)调节机制:神经-体液-免疫调节网络;
(4)层面:水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节.
(1)实质:体内渗透压、温度、pH等理化特性呈现动态平衡的过程;
(2)定义:在神经系统和体液的调节下,通过各个器官、系统的协调活动,共同维持内环境相对稳定的状态;
(3)调节机制:神经-体液-免疫调节网络;
(4)层面:水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节.
解答:
解:A、重感冒病人体温升高,使体温稳态失调,A错误;
B、严重腹泻病人脱水现象属于内环境成分失衡,B错误;
C、剧烈运动后机体的pH变化不大是由于血浆中缓冲物质作用维持内环境相对稳定的状态,C正确;
D、小鼠先天缺乏胸腺,免疫系统缺陷,易感染疾病,导致人体的内环境稳态失调,D错误.
故选:C.
B、严重腹泻病人脱水现象属于内环境成分失衡,B错误;
C、剧烈运动后机体的pH变化不大是由于血浆中缓冲物质作用维持内环境相对稳定的状态,C正确;
D、小鼠先天缺乏胸腺,免疫系统缺陷,易感染疾病,导致人体的内环境稳态失调,D错误.
故选:C.
点评:本题考查内环境稳态的相关知识,要求考生识记内环境稳态的概念、调节机制、生理意义等基础知识,能根据题干要求准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
练习册系列答案
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| C、漏斗中液面先上升,加酶后继续上升,然后保持一定的液面差不变 |
| D、加酶后在烧杯中可检侧出的有机物仅有葡萄糖 |
如图表示物种a和物种b的相互关系,a和b可能表示下列哪组生物?( )

| A、水稻和稗草 | B、食草昆虫和草 |
| C、兔和鼠 | D、牛和羊 |
下列关于“中心法则”含义的叙述中,错误的是( )

| A、正常的真核生物细胞内可发生①④⑤过程 |
| B、②③过程只有RNA病毒才有 |
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下面是某一高等动物体内细胞分裂的示意图,曲线图分别表示该动物细胞中一条染色体上DNA的含量变化及一个细胞中染色体组的变化.下列有关叙述正确的是( )

| A、bc段和hj可能对应于同一细胞分裂图 |
| B、乙图可对应于de段和hj段 |
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下列叙述正确的是( )
| A、人皮肤生发层细胞的中心体在有丝分裂前期移向细胞两极 |
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如图处于细胞分裂的某个时期,下列说法不正确的是( )

| A、此图所示的细胞可能进行有丝分裂 |
| B、此图所示的细胞可能进行减数第二次分裂 |
| C、此图所示的细胞可能是次级精母细胞的分裂 |
| D、此图所示的细胞不可能是次级卵母细胞的分裂 |