Question

17．（1）试管牛：将体外培养成熟的卵母细胞与经化学诱导或培养法法获能的精子在体外受精后，移入发育培养液中继续培养，以检査受精状况和受精卵的发育能力．通常将胚胎培养至囊胚期，取滋养层细胞做卵DNA分析性别鉴定，并将雌性胚胎移入处理好的其他雌性动物的体内，使之继续发育为新个体．
（2）马铃薯是种植广泛的农作物，病毒侵染后导致产量大幅下降，培育脱毒的马铃薯品种是提髙产量的有效方法．请回答：马铃薯的茎尖（根尖）（填结构）含病毒极少甚至无病毒，因此可将其接种在培养基中，经过人工培养获得脱毒苗的质量，可采用DNA分子杂交的方法检测病毒的基因，也可采用抗原-抗体杂交的方法检测病毒的蛋白质．

Answer 1

分析 植物组织培养过程是：离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织，然后再分化生成根、芽，最终形成植物体．植物组织培养依据的原理是植物细胞的全能性．植物组织培养需要离体培养、无菌条件，植物激素（生长素和细胞分裂素）、一定的营养条件、维持适宜的温度和一定的光照条件等．

解答 解：（1）试管牛：将体外培养成熟的卵母细胞与经化学诱导法获能的精子在体外受精后，移入发育培养液中继续培养，以检查受精状况和受精卵的发育能力．通常将胚胎培养至囊胚期，取滋养层细胞做DNA分析性别鉴定，并将雌性胚胎移入同种的、生理状态相同的其他雌性动物的体内，使之继续发育为新个体．
（2）马铃薯的茎尖（根尖）含病毒极少甚至无病毒，因此可将其接种在培养基中，经过人工培养获得脱毒苗．检测脱毒苗质量，从基因角度采用DNA分子杂交技术检测，也可从蛋白质分子角度采用抗原-抗体杂交技术．
故答案为：
（1）化学诱导或培养法        囊胚    滋养层 
（2）茎尖（根尖）       DNA分子杂交     抗原-抗体杂交

点评 本题考查基因工程和植物组织培养技术相关内容和探究实验，意在考查考生分析柱形图提取有效信息的能力；实际能力和能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能在较简单的情境中运用知识解决问题．