题目内容
20.图1表示萌发的小麦种子中可能发生的相关生理过程,A-E表示物质,①-④表示过程.图2的实验装置用来探究消毒过的小麦种子在萌发过程中的细胞呼吸方式 假定:葡萄糖为种子细胞呼吸过程中的唯一底物.请分析回答下列问题:(1)图1过程②发生的场所是细胞质基质.物质A、B分别表示丙酮酸、二氧化碳.
(2)请写出过程①③④的总反应式C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.
(3)图2装置若实验后,乙装置的墨滴左移,甲装置的墨滴右移,则小麦种子萌发的过程中进行的细胞呼吸方式是既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸.
(4)为校正装置甲、乙中因物理因素引起的气体体积变化,还应设置对照装置.其中甲装置的对照装置应如何设置?将萌发的小麦种子换成等量失去活性的小麦种子.
分析 根据题意和图示分析可知:图1中:①表示细胞呼吸的第一阶段;②表示无氧呼吸的第二阶段;③表示有氧呼吸的第三阶段;④表示有氧呼吸的第二阶段;A为丙酮酸,B为二氧化碳,C为[H],D为氧气,E为无氧呼吸产物--酒精.
图2中:甲装置中清水不吸收二氧化碳,也不释放气体,因此甲中液滴移动的距离代表细胞呼吸产生二氧化碳量与消耗氧气的差值,乙装置中KOH的作用是吸收细胞呼吸产生的二氧化碳,因此乙中液滴移动的距离代表细胞呼吸产生消耗的氧气量.
解答 解:(1)图1中的过程②表示无氧呼吸的第二阶段,发生在细胞质基质中.④表示有氧呼吸的第二阶段,发生在线粒体中.所以,图中A是丙酮酸,B为二氧化碳.
(2)①③④分别表示有氧呼吸的第一、第三和第二阶段,所以其总反应式为C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.
(3)图2装置中,若实验后甲装置的墨滴右移,说明呼吸产生的二氧化碳量对于消耗的氧气量;乙装置的墨滴左移,说明有氧气的消耗,由此可推知小麦种子萌发的过程中同时进行有氧呼吸和无氧呼吸.
(4)环境因素也会引起液滴的移动,因此为了校正误差,需设置对照装置,即甲装置中应放入等量的消毒的无活性的等量小麦种子,其他条件同实验组.
故答案为:
(1)细胞质基质 丙酮酸、二氧化碳
(2)C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量
(3)既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸
(4)将萌发的小麦种子换成等量失去活性的小麦种子
点评 本题考查细胞呼吸的过程及意义,要求考生识记细胞呼吸的具体过程、场所及产物,能准确判断图1中各过程及物质的名称;能正确分析细胞呼吸商的测定过程.
练习册系列答案
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(2)分析讨论:
①若B的子一代DNA离心结果为“轻”和“重”两条密度带,则“重带”DNA来自于B(“A”或“B”),据此结果可判断DNA分子的复制方式是全保留复制(“半保留复制”或“全保留复制”).
②若将B子代DNA双链分开后再离心,其结果不能(“能”或“不能”)判断DNA的复制方式.
③若在同等条件下将B的子二代继续培养,B的子n代DNA离心的结果是:密度带的数量和位置与B的子二代DNA相比无变化(“有变化”或“无变化”),放射性强度发生变化的是轻带.
(3)若将上述实验中B的子一代大肠杆菌放在以15NH4Cl为唯一氮源的培养基上培养两代,提取得到的大肠杆菌的DNA,其中含14N的DNA占25%,含15N的DNA占100%.
| 组别 | 1组 | 2组 | 3组 | 4组 |
| 培养液中唯一氮源 | 14NH4Cl | 15NH4Cl | 14NH4Cl | 14NH4Cl |
| 繁殖代数 | 多代 | 多代 | 一代 | 两代 |
| 培养产物 | A | B | B的子一代 | B的子二代 |
| 操作 | 提取DNA并离心 | |||
| 离心结果 | 仅为轻带 (14N/14N) | 仅为重带 (15N/15N) | 仅为中带 (15N/14N) | $\frac{1}{2}$轻带(14N/14N) $\frac{1}{2}$中带(15N/14N) |
(2)分析讨论:
①若B的子一代DNA离心结果为“轻”和“重”两条密度带,则“重带”DNA来自于B(“A”或“B”),据此结果可判断DNA分子的复制方式是全保留复制(“半保留复制”或“全保留复制”).
②若将B子代DNA双链分开后再离心,其结果不能(“能”或“不能”)判断DNA的复制方式.
③若在同等条件下将B的子二代继续培养,B的子n代DNA离心的结果是:密度带的数量和位置与B的子二代DNA相比无变化(“有变化”或“无变化”),放射性强度发生变化的是轻带.
(3)若将上述实验中B的子一代大肠杆菌放在以15NH4Cl为唯一氮源的培养基上培养两代,提取得到的大肠杆菌的DNA,其中含14N的DNA占25%,含15N的DNA占100%.