Question

为研究淹水时KNO₃对甜樱桃根呼吸的影响，设四组盆栽甜樱桃，其中一组淹入清水，其余三组分别淹入不同浓度的KNO₃溶液，保持液面高出盆土表面，每天定时测定甜樱桃根有氧呼吸速率，结果如图所示。

请回答：
(1)细胞有氧呼吸生成CO₂的场所是__________，分析图中A、B、C三点，可知________点在单位时间内与氧结合的[H]最多。
(2)图中结果显示，淹水时KNO₃对甜樱桃根有氧呼吸速率降低有________作用，其中________mmol·L^－1的KNO₃溶液作用效果最好。
(3)淹水缺氧使地上部分和根系的生长均受到阻碍，地上部分叶色变黄，叶绿素含量减少，使光反应为暗反应提供的[H]和__________减少；根系缺氧会导致根细胞无氧呼吸增强，实验过程中能否改用CO₂作为检测有氧呼吸速率的指标？请分析说明________________。

Answer 1

(1)线粒体基质　A    (2)减缓　30     (3)ATP　不能，因为无氧呼吸可能会产生CO₂

解析试题分析：根据题意和图示分析可知：(1)细胞有氧呼吸中，第二阶段是丙酮酸与水反应生成二氧化碳，同时释放能量并产生[H]，此阶段的发生场所是线粒体基质。A、B、C三点中，A点有氧呼吸速率最高，此时单位时间内产生的[H ]最多，因此与氧结合的[H]最多。(2)从曲线走势分析，与清水组相比，KNO₃浓度越高，有氧呼吸速率越高，说明淹水时KNO₃浓度对有氧呼吸速率降低有减缓作用，由于KNO₃浓度为30 mmol·L^－1的实验组有氧呼吸速率最高，说明此浓度下减缓有氧呼吸降低的效果最好。(3)光反应中，叶绿素可利用光能将水分解为O₂和[H]并合成ATP，[H]和ATP分别是暗反应的还原剂和能量供应物质；实验中不能改用CO₂作为检测有氧呼吸速率的指标，因为有氧呼吸和无氧呼吸均能产生CO₂，对实验结果有干扰，最好用氧气的消耗速率作为检测有氧呼吸速率的指标。
考点：本题考查细胞呼吸的相关知识，意在考查学生理解的知识要点、获取信息以及识图分析能力和运用所学知识分析问题、解决问题的能力。