题目内容
4．下面的方法可用来测定田间棉花植株的光合作用强度．①夏季晴天，在田间选定有代表性的叶片（叶片左右对称）20片，挂小纸牌编号．
②用5%的三氯乙酸点涂叶柄一圈，将叶柄的筛管细胞杀死，并采取措施尽量保持叶片的自然生长角度．
③按编号顺序分别剪下叶片对称的一半，依次夹入湿润的纱布中，贮于暗处；4小时后，再按编号顺序以同样的速度剪下另外半片叶，也依次夹于湿润的纱布中．
④返回实验室后将各同号叶片的两半对应叠在一起，在无粗叶脉处用刀片沿边切下一定面积的两个叶块，分别置于两个称量皿中，80℃～90℃下烘干5小时，然后在分析天平上称重、记录数据、进行比较．
（1）叶片从黑暗中移到光照条件下，短时间内NADP+的含量下降（填“上升”或“下降”），NADP+的中文简称是氧化型辅酶Ⅰ，C3化合物还原后的直接产物含量上升（填“上升”或“下降”）．
（2）若该实验在干旱的环境中进行，光合速率下降．这是因为水是光合作用光反应的原料，又是光合产物在植物体内运输的主要介质．另外，一段时间后，叶片会发黄，是因为叶绿体色素被破坏．
（3）用三氯乙烯杀死叶柄筛管细胞的目的是阻止实验叶片的光合作用产物输出．
（4）在该实验中，特定时间段内的总光合产量=照光的叶片干重总量-黑暗中的叶片干重总量-4小时中黑暗或照光中叶片的呼吸量．
（5）下列操作能够减少实验误差的是ABCD．
A．实验的对象不是一张叶片而是20张叶片
B．采用同一叶片对称的两部分进行对照比较的方法
C．先后两次剪下的叶片同样保存在湿润的纱布中
D．用于烘干和称重的各叶片两半的部位及面积相等．
分析 本题通过实验主要考查光合作用的过程及影响实验误差的因素，回顾和梳理相关知识点，认真分析各个小题即可正确作答．
解答 解：（1）叶片从黑暗中移到光照条件下，光反应加快，[H]和ATP生成加快，短时间内NADP+的含量下降，NADP+的中文简称是氧化型辅酶Ⅰ，三碳化合物的还原加快，光合作用的产物含量上升．
（2）水是光合作用过程中光反应的原料，水又是光合产物在植物体内运输的介质．干旱造成叶片发黄的原因是叶绿体色素被破坏．
（3）筛管是运输光合作用产物的通道，用三氯乙烯杀死叶柄筛管细胞的目的是阻止实验叶片的光合作用产物输出．
（4）根据题意可知，特定时间段内的总光合产量=照光的叶片干重总量-黑暗中的叶片干重总量-4小时中黑暗或照光中叶片的呼吸量．
（5）实验步骤中，以下措施是为了减少实验误差而设置的：①实验的对象不是一张叶片而是20张叶片；②采用同一叶片对称的两部分进行对照比较的方法；③先后两次剪下的叶片同样保存在湿润的纱布中；④用于烘干和称重的各叶片两半的部位及面积相等．故选：ABCD．
故答案为：
（1）下降 氧化型辅酶Ⅰ上升
（2）光合作用光反应 运输 叶绿体色素被破坏
（3）阻止实验叶片的光合作用产物输出
（4）照光的叶片干重总量-黑暗中的叶片干重总量-4小时中黑暗或照光中叶片的呼吸量
（5）ABCD
点评 本题以测定田间棉花植株的光合作用强度作为背景，考查光合作用的原理及影响光合作用强度的因素，题目有一定的难度．
练习册系列答案
寒假天地重庆出版社系列答案
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14．
如图表示被转运物质在膜两侧的浓度差与转运速率之间的关系，小肠绒毛上皮细胞吸收下列何种物质与图示一致（ ）
如图表示被转运物质在膜两侧的浓度差与转运速率之间的关系，小肠绒毛上皮细胞吸收下列何种物质与图示一致（ ）| A． | 甘油 | B． | K+ | C． | 氨基酸 | D． | 葡萄糖 |
12．关于被动运输的说法，错误的是（ ）
| A． | 顺浓度梯度进行 | B． | 一定需要载体 | ||
| C． | 不需要消耗能量 | D． | 不能主动吸收物质 |
某草原生态系统的食物网如图所示．
9．2014年在西非爆发的埃博拉病毒疫情，到目前为止已造成2万多人死亡，该病毒属于RNA单链病毒，下列有关说法合理的是（ ）
| A． | 埃博拉病毒进入机体后在内环境中进行大量繁殖 | |
| B． | 有的患者死亡，是因为该患者对埃博拉病毒没有免疫功能 | |
| C． | 在感染埃博拉病毒后，细胞免疫发挥着重要作用 | |
| D． | 机体对埃博拉病毒的免疫属于细胞免疫，抗体不发挥作用 |
16．一森林生态系统中有甲、乙两种昆虫，原来这两种昆虫密度长期在一定幅度中波动，保持动态平衡．后来在时间T点，对森林施放了一种附近林区曾多次使用的化学刹虫剂，这一生态系统就发生了变化（如图）．下列说法正确的是（ ）
| A． | 施药前甲昆虫没有达到环境容纳量 | B． | 施药后群落的丰富度不变 | ||
| C． | 附近林区存在甲昆虫 | D． | 施药加快了该生态系统的能量流动 |
13．下列有关植物组织培养技术的叙述，不正确的是（ ）
| A． | 利用植物的愈伤组织进行诱变处理可获得有用的突变体 | |
| B． | 经脱分化和再分化过程形成的幼芽细胞不具有细胞全能性 | |
| C． | 利用茎尖、花粉进行组织培养可分别获得脱毒苗和单倍体植株 | |
| D． | 培养基中生长素和细胞分裂素的比例将影响愈伤组织分化的方向 |
14．如图是生态系统碳循环示意图，“→”表示碳的流动方向，下列说法正确的是（ ）
| A． | 图中戊代表生产者 | |
| B． | 丙每增加1 kg的体重，至少需要25kg的甲 | |
| C． | 该生态系统的食物关系可表示为：甲→乙→丙→丁 | |
| D． | 该生态系统的结构包括甲、乙、丙、丁、戊以及非生物的物质和能量 |