题目内容
13.下列有关植物组织培养技术的叙述,不正确的是( )A. | 利用植物的愈伤组织进行诱变处理可获得有用的突变体 | |
B. | 经脱分化和再分化过程形成的幼芽细胞不具有细胞全能性 | |
C. | 利用茎尖、花粉进行组织培养可分别获得脱毒苗和单倍体植株 | |
D. | 培养基中生长素和细胞分裂素的比例将影响愈伤组织分化的方向 |
分析 1、植物组织培养的过程:离体的植物组织,器官或细胞(外植体)脱分化形成愈伤组织,愈伤组织再分化形成胚状体,进一步发育植株(新植体).
2、植物组织培养技术具有广泛的应用:植物繁殖的新途径(快繁技术、作物脱毒、人工种子)、作物新品种的培育(单倍体育种、突变体的利用)、细胞产物的工厂化生产.
3、在植物组织培养时,植物激素的使用:
激素使用情况 | 结果 |
先使用生长素,后使用细胞分裂素 | 有利于细胞分裂,但细胞不分化 |
先使用细胞分裂素,后使用生长素 | 细胞既分裂也分化 |
同时使用,且比例适中 | 促进愈伤组织的形成 |
同时使用,且生长素用量较高 | 有利于根的分化、抑制芽的形成 |
同时使用,且细胞分裂素用量较高 | 有利于芽的分化、抑制根的形成 |
解答 解:A、愈伤组织细胞处于分生状态,易受外界环境因素影响,因此选择植物的愈伤组织进行诱变处理,再进行人工选择,可获得优质的突变体,A正确;
B、经脱分化和再分化过程形成的幼芽细胞仍具有该生物的全部遗传物质,因此仍具有细胞全能性,B错误;
C、利用茎尖、花粉进行组织培养可分别获得脱毒苗和单倍体植株,C正确;
D、决定植物脱分化和再分化的关键因素是植物激素的种类和比例,特别是生长素和细胞分裂素的协同作用在组织培养过程中非常重要,如培养基中生长素和细胞分裂素的比例将影响愈伤组织分化的方向,D正确.
故选:B.
点评 本题考查植物组织培养的相关知识,要求考生识记植物组织培养的原理、过程、条件及应用,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
练习册系列答案
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3.血浆中的水来自( )
A. | 组织液 | B. | 消化道、组织液、淋巴 | ||
C. | 淋巴、组织液 | D. | 组织液、消化道 |
1.在动物细胞中,属于主动运输的是( )
A. | 血浆中的葡萄糖进入红细胞中 | |
B. | 细胞外液中的O2进入肌细胞 | |
C. | 细胞外液中的Na+进入神经细胞 | |
D. | 血浆中的碘进入甲状腺滤泡上皮细胞 |
8.结合图形分析,下列说法正确的是( )
A. | 若判断甲是否为需氧型生物,依据是细胞中是否含有结构① | |
B. | 若判断乙是否为植物细胞,依据是细胞中是否含有结构② | |
C. | 根据是否含有结构③,可将甲、乙、丙分为真核生物和原核生物 | |
D. | 甲乙可在基因工程中充当受体细胞,丙经改造后可做基因的载体 |
18.下列有关细胞内物质含量比值的关系,正确的是( )
A. | 细胞内$\frac{自由水}{结合水}$的比值,种子萌发时比休眠时低 | |
B. | 人体细胞内$\frac{O{\;}_{2}}{C{O}_{2}}$的比值,线粒体内比细胞质基质低 | |
C. | 细胞中$\frac{RNA}{核DNA}$的比值,代谢旺盛的细胞比衰老细胞低 | |
D. | 适宜条件下光合作用过程中$\frac{ATP}{ADP}$的比值,有光照时比暂停光照后低 |
5.研究者对黑藻的光合作用进行了大量研究.图1是根据相关实验绘制的曲线,图2为黑藻叶绿体结构和功能示意图.请分析回答问题:
(1)黑藻是有(有/无)核膜的细胞生物.科研小组将黑藻浸在加有适宜培养液的大试管中(室温20℃),以灯为光源,通过移动灯,改变光源与大试管间的距离,观测黑藻放出气泡的情况,结果如图1中曲线x所示.该实验研究的是光照强度对光合速率的影响,用单位时间内氧气(气泡)的释放量作为光合速率的检测指标.
(2)该小组在室温10℃和30℃时分别进行了实验,结果如曲线y和曲线z.D点的限制因素是温度.
(3)当光源与大试管间的距离由45cm逐渐改变为90cm的过程中,图2中反应Ⅱ中的两个化学反应过程变慢的先后顺序是先C3还原,后CO2的固定,因此导致A点的C3含量小于(大于/小于/等于)B点.
(4)研究者分离出黑藻中的叶绿体(图2)在适宜条件下培养,由①转移至②的物质主要包括ATP和[H].
(5)20世纪40年代卡尔文将14CO2注入小球藻悬浮液,给予实验装置不同时间(0<tl<t2<t3<t4<t5)的光照,探明14CO2去向,结果见下表.据表分析14C的转移途径为14CO2→①→②→③→④→⑤→⑥(用序号和箭头表示).
注:表中①~⑥依次表示3-磷酸甘油酸、l,3-二磷酸甘油酸、3-磷酸甘油醛、己糖、C5化合物、淀粉.
(1)黑藻是有(有/无)核膜的细胞生物.科研小组将黑藻浸在加有适宜培养液的大试管中(室温20℃),以灯为光源,通过移动灯,改变光源与大试管间的距离,观测黑藻放出气泡的情况,结果如图1中曲线x所示.该实验研究的是光照强度对光合速率的影响,用单位时间内氧气(气泡)的释放量作为光合速率的检测指标.
(2)该小组在室温10℃和30℃时分别进行了实验,结果如曲线y和曲线z.D点的限制因素是温度.
(3)当光源与大试管间的距离由45cm逐渐改变为90cm的过程中,图2中反应Ⅱ中的两个化学反应过程变慢的先后顺序是先C3还原,后CO2的固定,因此导致A点的C3含量小于(大于/小于/等于)B点.
(4)研究者分离出黑藻中的叶绿体(图2)在适宜条件下培养,由①转移至②的物质主要包括ATP和[H].
(5)20世纪40年代卡尔文将14CO2注入小球藻悬浮液,给予实验装置不同时间(0<tl<t2<t3<t4<t5)的光照,探明14CO2去向,结果见下表.据表分析14C的转移途径为14CO2→①→②→③→④→⑤→⑥(用序号和箭头表示).
光照时间 | 0 | t1 | t2 | t3 | t4 | t5 |
分离出的放射性化合物 | 无 | ① | ①② | ①②③ | ①②③④⑤ | ①②③④⑤⑥ |
2.若如图表示孟德尔揭示两个遗传定律时所选用的豌豆实验材料及其体内相关基因控制的性状、显隐性及其在染色体上的分布.下列相关叙述正确的是( )
A. | 丁个体DdYyrr自交子代会出现四种表现型比例为9:3:3:1 | |
B. | 甲、乙图个体减数分裂时可以恰当的揭示孟德尔自由组合定律的实质 | |
C. | 孟德尔用假说-演绎法揭示基因分离定律时,可以选甲、乙、丙、丁为材料 | |
D. | 孟德尔用丙YyRr自交,其子代表现为9:3:3:1,此属于假说-演绎的提出假说阶段 |
3.检查尿液中有无葡萄糖是诊断糖尿病的依据之一.下列可选用的试剂是( )
A. | 酒精 | B. | 双缩脲试剂 | C. | 斐林试剂 | D. | 龙胆紫染液 |