题目内容

温度对于植物的生命活动影响很大,为了研究A、B两种植物对高温的反应,科学家用不同的温度处理这些植物的叶片,然后测定其光合作用和呼吸作用速率以及叶片的离子渗漏.研究结果如图所示(注:对照实验在30℃时进行,每项温度处理的光合作用和呼吸作用速率均与30℃时的数据比较所得的百分率表示).

请据图回答下列问题:
(1)对于光合作用与呼吸作用而言,
 
过程对高温更敏感.
(2)试分析高温抑制光合速率和呼吸速率的原因(要求答对三点):
 

 

 
考点:影响光合作用速率的环境因素,酶的特性
专题:
分析:据图分析:
植物A:50℃时,光合作用受到影响,温度为55℃时,CO2的吸收量减少,光合作用会受抑制,温度为55℃时,呼吸作用受到影响,温度为57℃时,呼吸作用受抑制.55℃时,开始发生离子渗透作用.
植物B:40℃时,光合作用受到影响,温度为48℃时,CO2的吸收量减少,光合作用会受抑制,温度为50℃时,呼吸作用受到影响,温度为52℃时,呼吸作用受抑制.52℃时,开始发生离子渗透作用.
解答: 解:(1)对A、B两种植物而言,光合作用和呼吸作用相比,CO2的吸收量最先受到影响,故光合作用过程对高温更敏感.
(2)①植物体的光合作用与呼吸作用都是生物体内的化学反应,这些反应都是在酶的催化下完成的,而酶的活性又受诸多因子的影响,如温度、水分等;另外生化反应的原料,发生反应场所的完整状态等也影响其是否进行下去等.因此,①气孔在高温时关闭避免水分减少,气孔关闭;②酶在高温时活性降低甚至变性失活;③高温破坏了叶绿体及线粒体膜这些因素都能影响行光合作用和呼吸作用.
故答案为:
(1)光合作用  
(2)①在高温时避免水分减少,气孔关闭  
②酶在高温时活性降低甚至变性失活  
③高温破坏了叶绿体及线粒体膜
点评:本题考查细胞呼吸、光合作用的相关知识,意在考查考生分析题图获取有效信息的能力;能理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论.
练习册系列答案
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入侵物种会对当地生物群落结构和生物多样性发生灾难性影响.某课外探究小组在一块荒地中对某种入侵植物和几种本地植物的种群密度进行了连续五年的调查,调查的结果如下表所示(单位:株/m2).请分析回答下列问题:
      年份
植物
20052006200720082009
A10.09.28.06.85.5
B3.02.11.10.30.1
C0.30.61.11.52.3
D3.02.00.400
E3.22.81.71.30.5
(1)在所调查的A-E五种植物中,你认为入侵物种是C,请在坐标中绘出该物种的种群密度变化曲线.
 

(2)通过调查分析知道,入侵物种在原产地时,AA个体为24%、aa个体为4%;侵入该地区后,Aa个体为48%、aa个体为16%.则该物种在入侵后的基因频率
 
(填“增大”、“减小”或“不变”).
(3)该探究小组想调查该荒地A植物和某种鼠的种群密度,应分别采用的方法是
 
 

(4)如果要全面了解所调查地块的物种多样性(微生物除外),除要调查地面上的植物、动物种类以外,还应进行土壤动物类群丰富度的调查.如果你是该探究小组的一员,请回答:
①要探究的问题:
 

②许多土壤动物有较强的活动能力而且身体微小,在进行这类研究时,常用
 
进行采集、调查.
③丰富度的统计方法通常有记名计算法和
 
,前者一般适用于
 
的群落.
④对土样中的小动物进行采集时,在诱虫器上方通常要放置并打开40~60W的电灯,这样做的目的是利用了土壤动物具有
 
的特性,使土壤动物从土样进入诱虫器下部的试管中,达到采集目的.采集到的小动物可以放入
 
溶液中保存,也可以放入试管中.

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