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【题目】不同浓度的植物激素或植物生长调节剂对植物的生长发育有着不同的作用效果,请根据图1、图2回答下列问题:
(1)为探究不同浓度6﹣苄基氨基嘌呤(生长调节剂)对洋兰插条生根的影响,完成了一组预实验,结果如图1. ①若要探究6﹣苄基氨基嘌呤促进洋兰插条生根的最适浓度,还应增设实验组,从图中数据判断,6﹣苄基氨基嘌呤浓度的取值应设在ppm之间.
②用6﹣苄基氨基嘌呤处理洋兰插条比较简便的方法有蘸沾法和两种.
(2)生长素对茎、根等器官的生长均有影响,图2是水平放置的绿豆幼苗根、茎对生长素作用的反应曲线,图示字母中表示根近地侧的是 . 若将同样的绿豆幼苗根、茎水平放置在一失重的装置中,则茎的近地侧和远地侧生长素浓度关系是

【答案】
(1)8~16;浸泡法
(2)C;相等
【解析】解:(1)①分析图1可知,6﹣苄基氨基嘌呤溶液为8ppm时生根数量是45.5,12ppm时是52.0,16ppm时是23.0,因此6﹣苄基氨基嘌呤促进插条生根的最适宜浓度在8~16ppm之间,因此要探究6﹣苄基氨基嘌呤促进茶树插条生根的最适浓度,还应增设浓度在8~16ppm的实验组.②用6﹣苄基氨基嘌呤处理洋兰插条比较简便的方法有蘸沾法和浸泡法两种.(2)分析题图2可知,C、D点是豆苗根生长与生长素浓度之间的关系曲线上的点,D点生长素浓度较低,生长单位长度所用的时间较短,促进生长,是远地侧生长素浓度,C点生长素浓度较高,生长单位长度所用的时间较长,因此C点生长素抑制生长,为近地侧生长素浓度.因此,图示字母中表示根近地侧的是C.若将同样的绿豆幼苗根、茎水平放置在一失重的装置中,则茎的近地侧和远地侧生长素浓度关系是相等. 故答案为:(1)8~16;浸泡法;(2)C;相等。
分析图1:本实验的自变量为6﹣苄基氨基嘌呤的浓度,因变量为生根数,并且实验中设置了浓度为0的空白对照组,因此与对照组结果比较可知,促进生根的最适宜浓度在12ppm左右.如果需要探究最适浓度,可以在8~16ppm的浓度范围增设实验组即可.
分析图2:纵轴是生长单位长度所需要的时间,横轴表示生长素的浓度,如果两条曲线表示绿豆幼苗根、茎对生长素作用的反应曲线,C、D所在的曲线对生长素更敏感是豆苗根生长与生长素浓度之间的关系曲线,A、B所在曲线对生长素不敏感,是豆苗茎与生长素浓度之间的关系曲线.

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【题目】研究者对黑藻的光合作用进行了大量研究.图1是根据相关实验绘制的曲线,图2为黑藻叶绿体结构和功能示意图.请分析回答问题:
(1)黑藻是(填“有”或“无”)核膜的细胞生物.科研小组将黑藻浸在加有适宜培养液的大试管中(室温20℃),以灯为光源,通过移动灯,改变光源与大试管间的距离,观测黑藻放出气泡的情况,结果如图1中曲线X所示.该实验研究的是对光合速率的影响,用作为光合速率的检测指标.
(2)该小组在室温10℃和30℃时分别进行了实验,结果如曲线y和曲线z.D点的限制因素是
(3)当光源与大试管间的距离由45cm逐渐改变为90cm的过程中,图2中反应Ⅱ中的两个化学反应过程先变慢的是 , 因此导致A点的C3含量(填“大于”“小于”或“等于”)B点.
(4)20世纪40年代卡尔文将14C02注人小球藻悬浮液,给予实验装置不同时间 (0<t1<t2<t3<t4<t5)的光照,探明14co2去向,结果见下表.据表分析14c的转移途径为14co2 (用序号和箭头表示).

光照时间

0

t1

t2

t3

t4

t5

分离出的放射性化合物

①②

①②③

①②③④⑤

①②③④⑤⑥

注:表中①⑥依次表示3﹣磷酸甘油酸、1,3﹣二磷酸甘油酸、3﹣磷酸甘油醛、己糖、C5化合物、淀粉
(5)卡尔文还通过改变条件探究光合作用过程中固定C02的化合物,他改变的条件是 , 这时他发现C5含量快速升高,由此得出固定物质是

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