题目内容

（2015秋•陕西校级期末）下列植物激素或植物生长调节剂的应用，正确的是（ ）

A．利用适宜浓度的脱落酸处理，打破种子的休眠

B．用适宜浓度的乙烯处理果实大幅提高产量

C．浓度越高的生长素类似物溶液促进插条生根效果越好

D．用一定浓度的赤霉素诱导没有萌发的大麦种子产生α淀粉酶

练习册系列答案
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15．如图中a、b为有机小分子物质，甲、乙、丙代表有机大分子物质．请据图分析回答：
（1）物质b种类的不同取决于R的不同，b的结构通式是．
（2）过程①叫做脱水缩合，连接两个b之间的化学键叫做肽键，结构简式为-CO-NH-．
（3）同一个人的神经细胞和肝脏细胞中，甲的种类一般相同（相同/不同），乙的种类一般不同（相同/不同）．
（4）仅含有C、H、O三种元素且参与a组成的物质是五碳糖．

（2015秋•成都校级期末）下列各组物质的元素组成完全相同的是（ ）

A．血红蛋白、氨基酸、胰岛素

B．胆固醇、葡萄糖、脂肪

C．核苷酸、ATP、磷酸

D．脱氧核糖、维生素D、磷脂

（2015秋•陕西校级期末）在由草、兔、狐组成的一条食物链中，兔经同化作用所获得的能量，其去向不应该包括（ ）

A．通过兔子细胞呼吸释放的能量

B．通过兔子的粪便流入到分解者体内

C．通过狐狸的粪便流入到分解者体内

D．流入到狐狸体内

（2014•顺义区一模）如图表示生态系统中生物的部分代谢过程．下列叙述正确的是（ ）

A．能进行过程①或者③的生物肯定属于生态系统中的生产者

B．能进行过程②或者④的生物肯定属于生态系统中的消费者

C．各种生物都能通过过程②为自身的生命活动提供能量

D．过程②和④不能在生物体的同一细胞内进行

（2015•龙岩校级模拟）如图为人和高等动物体内存在的甲状腺激素调节示意图．甲、乙、丙表示不同的器官，a、b、c表示三种不同的激素，下列说法分析正确的是（ ）

A．器官甲、乙、丙分别是下丘脑、垂体、甲状腺

B．激素a的靶器官是乙，激素C的靶细胞是甲、乙器官的细胞

C．器官丙在人体中具有调节血糖、生物节律等作用

D．在调节体温方面激素C和肾上腺素有拮抗作用
1．图为下丘脑与内分泌腺之间激素调节的示意图，请据图回答相关问题：
（1）激素分泌后通过体液（或血液）运输到全身，每种激素都只能作用于特定的靶细胞是因为只有靶细胞上才有能与相应激素结合的特异性受体．
（2）若内分泌腺X为甲状腺，则激素A为促甲状腺激素释放激素．若要证明激素B与激素C之间的关系，可在离体垂体组织中注射激素C，然后检测注射前后其培养环境中激素B的浓度变化来确定它们之间的调节关系．
（3）当血糖浓度升高时，胰岛B细胞分泌胰岛素增多，胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用、储存葡萄糖，从而使血糖水平降低．胰岛素作用结果会影响胰岛素的分泌，这属于（负）反馈调节．
18．如图1为矿区废弃地生态恢复工程流程图，请据图回答：

（1）该恢复工程中，①②分别指平整压实土地、人工制造表土措施．
（2）恢复植被的措施是植树和种草，为什么不是种植农作物？矿区土壤条件恶劣，不适宜农作物的生长．
（3）该生态工程所遵循的主要原理是整体性原理、协调与平衡原理．
（4）图2说明我国现有的生产模式严重违反了B（填选项）生态工程原理．
A．整体性原理         B．协调与平衡原理
C．系统的结构决定功能原理      D．物质循环再生原理．
16．下列的坐标图中，能正确反应温度和酶催化效率关系的是（　　）
A．B．C．D．

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