题目内容

下图是在光照条件下,小麦叶肉细胞内发生的生理过程。①~⑤为生理过程,a~h为物质名称,请回答:

(1)质a分布在叶绿体的        ,物质e是        
⑵上述①~⑤过程中,能够产生ATP的过程是           ,其中为绿色植物各种生命活动提供能量最多的过程和产生ATP最多的过程分别是         ,③过程进行的场所是    
⑶在过程③④⑤中,能量的转换是                                    
⑷假如白天突然中断二氧化碳的供应,则叶绿体首先积累起来的物质是[ ]          ;假如该小麦植株从光照条件下移到黑暗处,h的变化是                  
⑸与上图生理活动有关的两种细胞器可进行转录过程,除自身DNA和原料外,再写出直接参与该过程的两种有机物名称                                   
⑹较强光照下,①过程中d的移动方向是                                


⑴类囊体的薄膜上   [H]  ⑵①③④⑤     ⑤和①(2分) 细胞质基质
⑶有机物中稳定的化学能转换成ATP中活跃的化学能和热能
⑷[f]C5    增加    ⑸ATP和酶(2分)⑹从叶绿体基质向类囊体薄膜方向移动

解析试题分析:(1)由图可知a是能吸收光能的色素,分布在类囊体的薄膜上,物质e是由水的光解形成的产物且参与暗反应中二氧化碳的固定,故是[H]。
(2)①~⑤过程依次是光反应,暗反应,有氧呼吸第一阶段,有氧呼吸第二阶段和有氧呼吸第三阶段,除了暗反应没有ATP形成外,其余的过程都有,为绿色植物各种生命活动提供能量最多的是有氧呼吸的第三阶段,产生ATP最多的过程是光反应阶段。有氧呼吸第一阶段是在细胞质基质中进行的。
(3)在有氧呼吸中是将有机物中稳定的化学能转换成ATP中活跃的化学能用于各项生命活动和以热能的形式散失掉。
(4)由图可知g是二氧化碳,f是C5,h是C3,中断二氧化碳供应,C3无法形成,C5因为利用的少在细胞内会上升,从光照移到黑暗处,因为C3还原需要光反应提供的[H]和ATP,没有它们的参与C3无法还原,在细胞内含量会增加。
(5)光合作用和呼吸作用都需要酶和ATP的直接参与。
(6)光照强度较强时,d是ADP,应是由叶绿体基质向类囊体薄膜移动用于生成ATP。
考点:本题考查光合作用与呼吸作用相关知识,意在考察考生对知识点的理解掌握和对图形信息的分析能力。

练习册系列答案
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2013年上半年全国各地煤矿曾发生几起矿难,都有部分矿工被困坑道内,事故发生后,政府都以最快速度进行救援,打通生命通道,向被困人员输送水和营养液。人体所需要的营养物质主要是水、无机盐、维生素、糖类、脂质和蛋白质。这些营养物质在人体细胞中有着重要的作用。?
(1)被运送的牛奶、奶粉中都添加钙、铁等元素。其中碳酸钙是人体骨骼和牙齿中的重要组成部分,铁是血红蛋白的主要成分,这说明无机盐的生理作用是        ;被运送的大量药品之一是0.9%的生理盐水,它对维持细胞内外渗透压非常重要,这说明无机盐的生理作用是                 。?
(2)俗话说,“一方水土养一方人”,饮水是提供人体必需的矿物质和微量元素的重要途径之一。在天然无污染的泉水中,含有Cu、K、Ca、Zn、P、Mg、Na、Fe等人体必需元素,其中属于大量元素的是      ,在神经兴奋的传导中起重要作用的元素是      。?
(3)水在人体内有着重要作用,水在人体细胞中存在形式有自由水和      两种,其中自由水的生理作用有①      ,②      ,③      ,④      
(4)市场上出售的少数劣质奶粉中掺有植物淀粉,请问如何鉴定奶粉是否含淀粉?
                                                       __

分析有关科学研究的资料,回答问题。
㈠(10分)影响酶活性的因素除了温度、pH以外,还有些化学物质能使酶活性增加,称为酶的激活剂,而有些化学物质能使酶的活性降低甚至丧失,称为酶的抑制剂。如Cl-是唾液淀粉酶的激活剂,Cu2+是唾液淀粉酶的抑制剂。
实验试剂:唾液淀粉酶溶液(对唾液进行稀释后得到),3%淀粉溶液,碘液,0.3%NaCl,1%CuSO4,1%Na2SO4,蒸馏水。
实验器材:略。
实验步骤:
取4支干净的试管,按照下表的设置,加入相应的试剂。将4支试管都放入到温度为37℃水浴锅中保温15min。期间每隔1分钟,取样,滴加碘液进行鉴定,观察反应进行情况。

⑴请为本实验拟定一个课题                       
⑵请分析设置3号试管的目的                    
⑶若1号试管在第5min时取出的样液,滴加碘液后开始呈现出黄色(碘液的颜色),请预测其它3支试管的鉴定结果与1号试管的不同处。
2号试管                               
3号试管                               
4号试管                               
㈡(8分)经实验发现0.5mg/L6-BA和0.3mg/LIAA的配比能诱导某菊花品种茎尖外植体再生丛芽比率达70%,再生丛芽外植体上的丛芽平均数达5.3个,适当降低IAA浓度或不含IAA,效果是否不同呢?有人利用所提供的0.5mg/L6-BA和浓度分别为0.1mg/L、0.2mg/L、0.3mg/L的IAA进行探究。请回答有关问题:
实验思路:
①配制适宜的培养基,分成若干组,灭菌
②往培养基中各加入适量的0.5mg/L6-BA,并分别依次加入等量的0.1mg/L、0.2mg/L、0.3mg/L的IAA
③分别接种数量相同、生长状态一致、消毒后的某菊花品种茎尖外植体
④在适宜条件下培养一段时间后,统计并计算再生丛芽外植体的比率
⑴指出上述实验思路的2处不足之处并改正
⑵制备菊花原生质体时,一般应将组织放在0.5~0.6mol/L的甘露醇溶液中用纤维素酶和果胶酶混合液处理。0.5~0.6mol/L甘露醇溶液的作用是         ,原生质体再生出细胞壁时         (填两种细胞器)的活动明显增强。

某二倍体植物宽叶(M)对窄叶(m)为显性,高茎(H)对矮茎(h)为显性,红花(R)对白花(r)为显性。基因M、m与基因R、r在2号染色体上,基因H、h在4号染色体上。

(1)基因M、R编码各自蛋白质前3个氨基酸的DNA序列如上图,起始密码子均为AUG。若基因M的b链中箭头所指碱基C突变为A,其对应的密码子由    变为    。正常情况下,基因R在细胞中最多
    个,其转录时的模板位于    (填“a”或“b”)链中。
(2)用基因型为MMHH和mmhh的植株为亲本杂交获得F1,F1自交获得F2,F2中自交性状不分离植株所占的比例为    ,用隐性亲本与F2中宽叶高茎植株测交,后代中宽叶高茎与窄叶矮茎植株的比例为    
(3)基因型为Hh的植株减数分裂时,出现了一部分处于减数第二次分裂中期的Hh型细胞,最可能的原因是                       。缺失一条4号染色体的高茎植株减数分裂时,偶然出现一个HH型配子,最可能的原因是                           
(4)现有一宽叶红花突变体,推测其体细胞内与该表现型相对应的基因组成为图甲、乙、丙中的一种,其他同源染色体数目及结构正常。现只有各种缺失一条染色体的植株可供选择,请设计一步杂交实验,确定该突变体的基因组成是哪一种。(注:各型配子活力相同;控制某一性状的基因都缺失时,幼胚死亡)

实验步骤:①                                                                。
②观察、统计后代表现性及比例
结果预测:Ⅰ若                                      ,则为图甲所示的基因组成;
Ⅱ若                                      ,则为图乙所示的基因组成;
Ⅲ若                                      ,则为图丙所示的基因组成。

Ⅰ.
(1)通常用显微镜观察特定细胞结构时需要染色处理。其中,观察染色体需用           进行染色;观察DNA需用           进行染色;观察线粒体需用         进行染色。
(2)酒精是生物实验中常用的试剂。在“检测生物组织中的脂肪”实验中,酒精的作用是               。在“绿叶中色素的提取和分离”实验中,酒精的作用是                             
Ⅱ.在能源紧缺的现状下,可利用纤维素解决能源问题,利用纤维素解决能源问题的关键,是高性能纤维素酶的获取。请完善实验方案,并回答相关问题。
【实验目的】比较三种微生物所产生的纤维素酶的活性。
【实验原理】纤维素酶催化纤维素分解为葡萄糖,用葡萄糖的产生速率表示酶活性大小;用呈色反应表示葡萄糖的生成量。
【实验材料】三种微生物(A、B、C)培养物的纤维素酶提取液,提取液中酶蛋白浓度相同。
【实验步骤】
(1)取四支试管,分别编号。
(2)按照下表所列添加相应试剂。

试管号
试剂(ml)
1
2
3
4
蒸馏水
1.4
1.4
1.4
X
pH7.5的缓冲液
0.2
0.2
0.2
0.2
纤维素悬浮液
0.3
0.3
0.3
0.3
微生物A提取液
0.1
 
 
 
微生物B提取液
 
Y
 
 
微生物C提取液
 
 
0.1
 
 
(3)将上述四支试管放入37℃的水浴,保温1小时。
(4)检验葡萄糖的生成量,在上述四支试管中分别加入等量         试剂,摇匀后,进行水浴加热。
(5)观察比较实验组的三支试管与对照组试管的颜色深浅。
【实验结果】
 
1
2
3
4
颜色深浅程度

+++
++
-
【分析讨论】
①表格中实验添加试剂的量X、Y分别是                 
②实验组试管均呈现的颜色是               ,但深浅不同。
③你认为上述三种微生物中,最具有应用开发价值的是微生物          

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