题目内容
（16分）下图是人的神经系统和内分泌系统的部分结构示意图，甲、乙、丙、丁分别表示四种腺体，请分析回答：
(1) 当人体的血糖含量降低时，丙分泌的_______和丁分泌的_________增加，其作用是促进_______和_______，从而使血糖浓度升高。
(2)人过度紧张时，在大脑皮层相关部位的影响下，下丘脑中的一些细胞能合成并分泌_________，最终促使乙合成并分泌甲状腺激素；当甲状腺激素含量增加到一定程度时，可以抑制下丘脑和甲的分泌活动，这种调节作用称为_______调节。
(3)甲分泌的_____激素与甲状腺激素在调节机体正常生长发育方面表现为___作用。
(4)某患者体温调节能力下降甚至丧失，图中最可能受损的部位是 ________。
(5)综上所述，人的各项生命活动受_________________调节。
（除标注外，每空1分，共16分）
(1) 肾上腺素 胰高血糖素 肝糖原分解 非糖物质转化（每空2分）
(2)促甲状腺激素释放激素（2分） 反馈
(3)生长 协同
(4)下丘脑
(5)神经和体液共同（2分）
解析试题分析：（1）由图可知甲应是垂体，乙是甲状腺，丙是肾上腺，丁是胰岛，血糖低时会分泌肾上腺素和胰高血糖素分泌增加，作用机理是通过促进糖原的分解和非糖物质的转化使血糖升高。
（2）紧张时下丘脑会分泌促甲状腺激素释放激素，甲状腺激素对其有反馈调节作用。
（3）垂体分泌的生长激素和甲状腺激素在生长上有协同作用。
（4）体温调节中枢位于下丘脑
（5）人的生命活动受神经和体液共同调节。
考点：本题考查人体调节相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。
名校课堂系列答案
（9分）以下是有关生长素研究的实验：
实验（一）：
（1）甲图中，供应块是含生长素的琼脂块，接受块是不含生长素的琼脂块。实验结果，胚芽鞘C发生的生长现是 。这一现象说明 。
（2）乙图中胚芽鞘D不能发生C的现象，这说明 。
（3）上述实验证明 。
实验（二）：某生物兴趣小组参照右图开展萘乙酸促进某种植物插条生根的最适浓度的探究实验，按照下表设计浓度梯度。（单位：mol/L）
| 组别 | A | B | C |
| 浓度 | 10-12 | 10-9 | 10-6 |
实验（三）：
（5）达尔文在研究生长素时将带有尖端的玉米胚芽鞘（A）和除去尖端的玉米胚芽鞘置于单侧光下，结果A弯向光源生长，B不生长也不弯曲，本实验最合理的推论是 。
（6）单侧光照下胚芽鞘发生向光弯曲生长是因为生长素发生了侧向移动，还是光照下生长素分解加快了？请你说出研究这个问题的思路。
。（2分）
