题目内容
某同学在进行探究大肠杆菌群体生长规律实验时，错误操作是（ ）
| A、在调整期扩大接种 |
| B、随时调整pH |
| C、在稳定期连续培养 |
| D、定期检测菌体数目 |
考点：测定某种微生物的数量
专题：
分析：本题主要考查学生的审题能力．细菌的生长曲线可以分为调整期、对数期、稳定期．“探究大肠杆菌的生长规律”而不是培养得到更多的大肠杆菌．
解答：
解：A、扩大接种量，可以缩短调整期的时间，使大肠杆菌尽早的进入对数期，尽快繁殖，人为改变了生长规律，A错误；
B、随着营养物质的消耗，有害代谢产物的积累和pH的变化，细菌分裂速度下降，进入稳定期，整个培养基中细菌增长的数目和死亡的数目达到动态平衡，如果调整pH，也是人为改变了生长规律，B错误；
C、稳定期连续培养也是人为改变了生长规律，C错误；
D、研究探究大肠杆菌群体生长规律实验要定期测量检测菌体数目，D正确．
故选：ABC．
B、随着营养物质的消耗，有害代谢产物的积累和pH的变化，细菌分裂速度下降，进入稳定期，整个培养基中细菌增长的数目和死亡的数目达到动态平衡，如果调整pH，也是人为改变了生长规律，B错误；
C、稳定期连续培养也是人为改变了生长规律，C错误；
D、研究探究大肠杆菌群体生长规律实验要定期测量检测菌体数目，D正确．
故选：ABC．
点评：本题解题的关键是读清题干，区分发酵工程和微生物生长规律的区别，发酵工程的目的是连续培养，延长培养的过程为目的．
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