题目内容
| A、若将X细胞离体培养成完整植株,此过程要涉及纤维素酶和果胶酶 |
| B、若将Y细胞离体培养成幼苗后用秋水仙素处理,目的是使其发生染色体数目变异 |
| C、X与Y两个细胞进行杂交,形成杂种细胞,发育成基因型为AAaa的杂种植株是不可育的 |
| D、如果X与Y细胞所含蛋白质种类有明显差异,其根本原因是基因的选择性表达 |
考点:植物培养的条件及过程,细胞的分化,染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体,植物体细胞杂交的过程
专题:
分析:分析题图:图示为从基因型为Aa的绿色植物某器官中获取组织,图中X细胞和Y细胞的形态、结构和生理功能不同,原因是发生了基因的选择性表达,细胞中mRNA和蛋白质种类有所区别.
解答:
解:A、植物组织培养过程不需要用纤维素酶和果胶酶处理,A错误;
B、秋水仙素能抑制纺锤体的形成,导致染色体数目加倍,发生的是染色体数目变异,B正确;
C、X与Y两个细胞进行杂交,形成杂种细胞,发育成基因型为AAaa的杂种植株是可育的,C错误;
D、如果X与Y细胞所含蛋白质种类有明显差异,其根本原因是基因的选择性表达,D正确.
故选:BD.
B、秋水仙素能抑制纺锤体的形成,导致染色体数目加倍,发生的是染色体数目变异,B正确;
C、X与Y两个细胞进行杂交,形成杂种细胞,发育成基因型为AAaa的杂种植株是可育的,C错误;
D、如果X与Y细胞所含蛋白质种类有明显差异,其根本原因是基因的选择性表达,D正确.
故选:BD.
点评:本题结合图解,综合考查植物组织培养、植物体细胞杂交、单倍体育种及细胞分化等植物,要求考生识记植物组织培养和植物体细胞杂交的具体过程;识记秋水仙素的作用原理;掌握细胞分化的实质,能结合所学的知识准确判断各选项.
练习册系列答案
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如图表示组成细胞的元素、化合物及其作用,a、b、c、d代表小分子物质,A、B、C代表大分子物质,下列叙述正确的是( )

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| D、四倍体,基因型为AAaaBBbb |
下表为某学校的研究性学习小组调查某种遗传病在四个家庭中发病的情况.据表推断最符合遗传规律的是( )
| | 甲 | 乙 | 丙 | 定 |
| 父亲 | 患病 | 正常 | 患病 | 正常 |
| 母亲 | 正常 | 患病 | 患病 | 正常 |
| 儿子 | 患病 | 患病 | 患病 | 患病 |
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选择30只生理状况大致相同的健康成年小白鼠,测定鼠单位时间耗氧量的平均值,以代表鼠的物质代谢强度,将其随机分为甲、乙两组,做如下处理( )
由此可以推测:甲状腺激素能增强小白鼠的物质代谢能力.为了证明这一推论,要增加下列哪项作为对照实验.
| 组别 | 实验处理方法 | 实验结果 |
| 甲 | 切除小白鼠体内的甲状腺 | 切除10天后,测得其物质代谢强度大大下降 |
| 乙 | 切除小白鼠体内的甲状腺,5天后连续给鼠注射一定量溶于某种溶剂中的甲状腺激素 | 切除10天后,测得其物质代谢强度没有下降 |
| A、切除甲状腺,注射生理盐水 |
| B、既不切除甲状腺,又不注射甲状腺激素 |
| C、从切除甲状腺后的第5天开始,注射用于该实验的溶剂 |
| D、从切除甲状腺后的第5天开始,注射溶解于另一种溶剂的甲状腺激素 |