关于性状分离的模拟实验.正确的是( )A．从甲乙两个小桶取出小球的次数不做要求B．若甲桶内小球标记为D.则乙桶内小球标记为dC．分别从两个小桶内随机抓取小球.代表雌雄配子的随机组合D．雌雄配子随机组合.形成的组合比例为3:1 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

1．关于性状分离的模拟实验，正确的是（　　）

	A．	从甲乙两个小桶取出小球的次数不做要求
	B．	若甲桶内小球标记为D，则乙桶内小球标记为d
	C．	分别从两个小桶内随机抓取小球，代表雌雄配子的随机组合
	D．	雌雄配子随机组合，形成的组合比例为3：1

分析根据孟德尔对分离现象的解释，生物的性状是由遗传因子（基因）决定的，控制显性性状的基因为显性基因（用大写字母表示如：D），控制隐性性状的基因为隐性基因（用小写字母表示如：d），而且基因成对存在．遗传因子组成相同的个体为纯合子，不同的为杂合子．生物形成生殖细胞（配子）时成对的基因分离，分别进入不同的配子中．当杂合子自交时，雌雄配子随机结合，后代出现性状分离，性状分离比为显性：隐性=3：1．用甲乙两个小桶分别代表雌雄生殖器官，甲乙两小桶内的彩球分别代表雌雄配子，用不同彩球的随机结合，模拟生物在生殖过程中，雌雄配子的随机组合．

解答解：A、为了避免实验的偶然性，从甲乙两个小桶取出小球的次数要达到一定数量，A错误；
B、甲、乙两桶中都要有标有D、d的小球，B错误；
C、用甲乙两个小桶分别代表雌雄生殖器官，甲乙两小桶内的彩球分别代表雌雄配子，用不同彩球的随机结合，模拟生物在生殖过程中，雌雄配子的随机组合，C正确；
D、雌雄配子随机组合，形成的组合比例接近1：2：1，D错误．
故选：C．

点评本题考查模拟基因分离定律的实验，要求考生掌握基因分离的实质，明确实验中所用的小桶、彩球和彩球的随机结合所代表的含义；其次要求考生掌握性状分离比的模拟实验的原理，注意实验过程中相关操作的细节，保证每种配子被抓取的概率相等．

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14．下列生命活动能由一个细胞完成的是（　　）

	A．	分泌促甲状腺激素释放激素和生长激素
	B．	分泌抗体和淋巴因子
	C．	基因重组与染色体变异
	D．	分泌胰岛素、胰高血糖素

12．火麻为一年生XY型性别决定且雌、雄异株的植物．已知火麻种子的粒大、粒小由B、b控制，种子的颜色灰色、白色受A、a和D、d控制，种子的圆形、皱形由E、e控制（以上种子性状均由种子内受精卵发育成的子叶体现），红花、白花由F、f控制，图1～3表示相应若干个体的基因型．请回答：

（1）图1与图2所示的个体杂交，F₁全为粒大圆形红花，此杂交的主要目的是判断相应性状的显、隐性；F₁雌雄个体交配，理论上根据F₁所结的种子（F₂）即可判断其表现型的相对性状有种子的粒形、颜色和大小；若F₂中灰色种子450粒、白色种子30粒，据此推断F₂中能稳定遗传的灰色种子基因型为AADD、AAdd、aaDD（只考虑相关基因）；若F₂中雌性个体全为红花，雄性个体中红花：白花=1：1，由此可以得出的结论是红花为伴X染色体显性遗传（白花为伴X染色体隐性遗传）；理论上预测F₂中表现型为灰色粒大的种子所占比例为$\frac{45}{64}$，基因型种类为16种．
（2）利用图1与图2设计实验判断B与b、E与e在减数分裂过程中是否发生了交叉互换，已知：若无交叉互换，同一条染色体上的基因随着整条染色体进入配子．
方法步骤：①让图1与图2所示种类的若干个体杂交，收获种子（即F₁）；
②将若干种子（F₁）种植，成熟后让若干株F₁雌雄个体交配，收获下一代种子（F₂）并统计表现型及其比例（或将F₁雌株再与图2植株杂交，收获下一代种子并统计表现型及其比例）．
结果及结论：③若子代中粒大圆形：粒小皱形≈3：1（子代中仅有粒大圆形与粒小皱形且比例约为1：1），说明B与b、E与e未发生交叉互换；④否则，说明B与b、E与e发生交叉互换．
（3）与正常的图1所示植株相比，图3所示的植株发生了染色体结构变异中的缺失和易位．

9．下列叙述中，对伴性X显性遗传病描述正确的是（　　）

	A．	女儿患病，她父亲一定也患病
	B．	人群中，男性患者多于女性患者
	C．	母亲的致病基因只传给儿子
	D．	患病的父亲一定会把致病基因传给女儿

16．如图甲是过氧化氢酶活性受pH影响的示意图，图乙表示在最适温度下，pH=b时，H₂O₂分解产生O₂的量随时间变化情况．若该酶促反应过程中某一个条件发生变化，以下改变正确的是（　　）

	A．	pH=a时，e点下移，d点左移		B．	pH=c时，e点为0
	C．	温度降低时，e点下移，d点右移		D．	H₂O₂的量增加时，e点上移，d点右移