题目内容
将江苏某地当年收获的小麦秸秆剪成小段,于7 月20日开始分别进行露天堆放、水泡和土埋3 种方式的处理,3 次重复,每隔15 天检测一次秸秆腐解残留量,结果见右图。下列分析合理的是
| A．秸秆还田后翻耕土埋应是利用秸秆的合理方法 |
| B．土壤中的空气和水分条件有利于多种微生物对秸秆的分解 |
| C．如果将处理开始时间提早30 天,则3 条曲线的位置将呈现上移趋势 |
| D．从堆放、水泡2 条曲线可以推测好氧性微生物分解能力高于厌氧性微生物 |
AB
解析试题分析：题中三种处理方式可看作对比实验，据图像中秸杆残留量知分解效果最好的是土埋法其次水泡法和堆放法。从物质循环角度来看秸秆还田翻耕实质就是土埋法有利于秸杆分解加速物质循环速度故A选项说法是正确的；土埋法对秸杆分解效果较好是由于土壤中的微生物物种丰富度较高土壤条件适宜微生物的生长和繁殖即B选项说法是正确的；实验前后进行了105天即三个半月持到十一月，如果提前三十天（一个月）则到十月实验结束，在此期间相比较而言实验过程中的温度、水分总体上比7月20日开始实验要高、要多效果更好分解速度更快故三条曲线总体上要下移即C选项说法不正确；堆放、水泡两种情况条件不同如温度、水分、氧气量、无机盐等条件均不相同不能说明好氧型微生物分解能力高于厌氧性微的故D选项说法不正确。
考点：本题考查分解者对有机物分解条件等知识点，意在考查考生对知识的理解和运用能力同时也考查考生对图像信息获取能力，试题中等偏难。
走进文言文系列答案植物组织培养过程的顺序是（ ）
①离体的植物器官、组织或细胞；②根、芽；③愈伤组织；④脱分化；⑤再分化；⑥植物体
| A．①④③⑤②⑥ | B．①④③②⑤⑥ | C．①⑤④③②⑥ | D．⑥①④③⑤② |
某课外兴趣小组的同学从菠菜叶中分离得到具有活性的叶绿体，制成叶绿体悬浮液。在提供叶绿体悬浮液必要的物质和适宜温度、光照强度下，测得光合作用强度与二氧化碳含量的关系如上图。针对上图的分析中错误的是 
| A．二氧化碳浓度在a点时，叶绿体悬浮液能同时进行光合作用和呼吸作用，且两者速度相等 |
| B．二氧化碳浓度在a～b时，光合作用强度随着二氧化碳浓度的增加而不断增强 |
| C．二氧化碳浓度在b点时限制光合作用的内因有五碳化合物含量和酶的含量等 |
| D．如果增加叶绿体悬浮液中叶绿体的数量，c点将向右上方移 |
在搭建DNA分子模型的实验中，若有4种碱基塑料片共20个，其中4个C，6个G，3个A，7个T，脱氧核糖和磷酸之间的连接物14个，脱氧核糖塑料片40个，磷酸塑料片100个，代表氢键的连接物若干，脱氧核糖和碱基之间的连接物若干，则（ ）
| A．能搭建出20个脱氧核苷酸 |
| B．所搭建的DNA分子片段最长为7碱基对 |
| C．能搭建出410种不同的DNA分子模型 |
| D．能搭建出一个4碱基对的DNA分子片段 |
细胞代谢受酶的调节和控制。下列叙述正确的是（ ）
| A．激素都是通过影响细胞内酶活性来调节细胞代谢 |
| B．代谢的终产物可反馈调节相关酶活性，进而调节代谢速度 |
| C．同一个体各种体细胞酶的种类相同、数量不同，代谢不同 |
| D．对于一个细胞来说，酶的种类和数量不会发生变化 |
下图为某种高等动物四个处于不同分裂期的细胞示意图。下列有关甲、乙、丙、丁四个细胞的叙述中，正确的是
| A．四个细胞可在同一器官中找到 |
| B．四个细胞均含有等位基因 |
| C．甲、丙细胞中DNA含量约为乙细胞的2倍 |
| D．甲、乙、丙细胞都有两个染色体组 |
在细胞生命活动中，不可能发生的过程是
| A．神经递质由突触小泡分泌到胞外 |
| B．mRNA从细胞核进入细胞质 |
| C．CO2通过主动运输进入叶绿体 |
| D．老化受损的细胞器融入溶酶体中 |
某人在各种条件适宜的情况下用以下原料合成了两个DNA分子片段①和②：4种碱基共20个，其中3个A，7个T，4个C，6个G，脱氧核糖40个，磷酸100个，酶等，测得其中一个DNA分子片段①中，脱氧核糖和磷酸之间的化学键有14个，则
| A．该合成产物①是一个4个碱基对的DNA分子片段 |
| B．两个DNA分子片段共有20个脱氧核苷酸 |
| C．利用这些原料理论上可以合成410种不同的DNA分子 |
| D．另一个DNA分子片段②可能有7个碱基对 |