题目内容
13.| A. | 生长素的作用具有两重性 | B. | b侧的生长素浓度高于a侧 | ||
| C. | 生长素的化学本质是吲哚乙酸 | D. | 生长素能促进细胞的伸长生长 |
分析 本题考查生长素发现的有关知识.由已有知识可知,生长素促进生长的原理是能促进细胞伸长,与细胞分裂无关;根据图中可以看出,部位a细胞较小,部位b细胞较大,所以植株弯向a侧生长.
解答 解:A、由图只能得出生长素具有促进作用,不能体现生长素的作用具有两重性,A错误;
B、图中只能体现生长素能促进细胞伸长生长,B错误;
C、由图不能得出生长素的化学本质是吲哚乙酸,C错误;
D、图中能直接得出生长素能促进细胞伸长生长,D正确.
故选:D.
点评 本题结合探究实验,考查生长素的作用原理,意在考查学生的识图能力、理解能力和实验分析能力,属于中等难度题.
练习册系列答案
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18.下列关于生物与环境的说法中错误的是( )
| A. | 捕食者的存在有利于维持物种多样性 | |
| B. | 生物多样性的间接价值明显高于它的直接价值 | |
| C. | 任何生态系统都需要得到来自系统外的能量补充,以便维持生态系统的正常功能 | |
| D. | 易地保护(如建立植物园、动物园等)是对生物多样性最有效地保护 |
19.回答下列与激素相关的问题:
(1)激素调节对动植物生命活动调节都非常重要.从激素合成部位来看,植物激素区别于动物激素的显著特点是植物体没有分泌激素的腺体.
(2)某患者体内产生的某种抗体与垂体产生的促甲状腺激素(TSH)的受体相结合,使甲状腺激素持续激发,产生高水平甲状腺激素(TH).与正常人比,患者体内TSH含量更低.从免疫调节角度看,该病属于自身免疫病.研究发现UDP能够减弱疾病症状,这可能与UDP抑制浆细胞分泌该抗体有关.
(3)用一定量TH连续饲喂正常成年小白鼠四周,与对照组比较,实验组小白鼠的耗氧量和活动量均明显增加,这分别标明TH的功能是促进新陈代谢(或氧化分解)、提高神经系统兴奋性.
(4)请根据实验的材料用具完成实验方案和实验目的.材料用具:相同的大白鼠下丘脑若干、相同的垂体若干、适合器官生活的基本培养基(M)若干、TH溶液、TSH含量测定装置等.
实验方案:①取5个锥形瓶编号后按如下处理(不考虑加入液体用量、器官数量以及TH溶液中溶剂对实验的影响).
②在相同且适宜条件下培养一段时间,测定各瓶中TSH含量.实验目的:研究促甲状腺激素分泌的影响因素(或探究TH和TRH对TSH分泌的影响).
(1)激素调节对动植物生命活动调节都非常重要.从激素合成部位来看,植物激素区别于动物激素的显著特点是植物体没有分泌激素的腺体.
(2)某患者体内产生的某种抗体与垂体产生的促甲状腺激素(TSH)的受体相结合,使甲状腺激素持续激发,产生高水平甲状腺激素(TH).与正常人比,患者体内TSH含量更低.从免疫调节角度看,该病属于自身免疫病.研究发现UDP能够减弱疾病症状,这可能与UDP抑制浆细胞分泌该抗体有关.
(3)用一定量TH连续饲喂正常成年小白鼠四周,与对照组比较,实验组小白鼠的耗氧量和活动量均明显增加,这分别标明TH的功能是促进新陈代谢(或氧化分解)、提高神经系统兴奋性.
(4)请根据实验的材料用具完成实验方案和实验目的.材料用具:相同的大白鼠下丘脑若干、相同的垂体若干、适合器官生活的基本培养基(M)若干、TH溶液、TSH含量测定装置等.
实验方案:①取5个锥形瓶编号后按如下处理(不考虑加入液体用量、器官数量以及TH溶液中溶剂对实验的影响).
| 瓶号 | A | B | C | D | E |
| 处理 | 仅M | M+垂体 |
20.某课题组以南瓜为实验材料,应用赤霉素和生长素进行相关研究.结果如图,据图分析错误的是( )

| A. | 南瓜突变体为上述激素合成缺陷型 | |
| B. | 生长素对正常南瓜的生理作用表现两重性 | |
| C. | 正常南瓜对生长素敏感程度比赤霉素高 | |
| D. | 适宜浓度的生长素和赤霉素可以协同促进正常南瓜茎的伸长 |