(20分)氮、磷等尤机营养物质大量排入水体,会造成水体富营养化,严重时可引发蓝藻爆发,使水域生态遭到破坏。控制蓝藻疯长,同时“变废为宝”足减轻“绿包灾害”的有效途径。请回答下列有关问题:
(1)从细胞结构分析,蓝藻属于              生物,很多蓝藻可以同时进行    和固氮作用,这在生物界是十分独特的,对整个生物圈            功能具有十分重要的作用。
(2)蓝藻与其他水生生物构成了该水域生态系统中的           ,由于某些蓝藻具有气囊,在水域中有趋表聚集的现象,从               的角度看,这些蓝藻处于其上层。
(3)下表为某湖泊不同营养状态的各种藻类种群组成情况。

营养状态
藻类种群组成
铜绿微囊藻
鱼腥藻
斜生栅藻
汉氏菱形藻
薄甲藻
小定鞭金藻
重度富营养
中度富营养
轻度富营养
贫营养
50%
5%
0
0
25%
40%
25%
0.5%
14%
42%
605
10%
10%
12%
14%
11.5%
0.5%
0.5%
0.5%
10%
0.5%
0.5%
0.5%
68%
据表分析,检测水中重度富营养化的指示生物是         ,在中度富营养化水体环境中,竞争最激烈的是         
(4)采用浮床生态工艺法(如图22所示)可治理水体污染,改善水质。其机理正确的是:

①植物吸收水中悬物
②植物吸收水中的NO3-、PO3-等,降低水中氮、磷等含量
③浮床遮光,抑制浮游藻类的生长繁殖,防止水华发生
④浮床下方水体氧浓度升高,减少微生物种类和数量
A.①④B.②④C.②③D.①③
(5)蓝藻资源化利用有多种方式。从蓝藻中可以提取能发出紫色荧光藻蓝蛋白,可作为生物实验研究中的            。绿色能源工程可以利用蓝藻来制作生物柴油,由此推测蓝藻体内含有丰富的         类物质。

I (7分)为研究酵母菌发酵的产物,某研究小组设计了如图甲所示的装置。①号、②号试管中均加入3mL蒸馏水和少许0.1%溴麝香草酚蓝(简称BTB),直至溶液呈蓝绿色时为止。(当环境偏酸性时,BTB溶液呈黄色)请回答下列问题:

(1)该实验是否可以去掉②号试管?_______。请说明理由:                            

(2)①号试管的现象是____________________,其作用是___                        

(3)该实验中需要等到煮沸的葡萄糖液冷却后才能加酵母菌,原因是                    

(4)图乙中哪条曲线能正确表示气泡释放速率的变化?            

(5)若要证明释放的气泡是酵母菌所产生的,就需要设置一个对照实验,该对照实验应在原实验的基础上做哪些改动?                                       

II(4分)第二组同学利用右图所示装置(设为装置Ⅱ,橡皮塞上的弯

管为带有红色液滴的刻度玻璃管),探究酵母菌的细胞呼吸类型。

(1)想得到实验结论还必须同时设置对照实验,请问对照实验装置

(假设该装置编号为Ⅲ)如何设计?                    

(2)请预测与结论相符合的现象,并填写下表:

序号

装置中红色液滴的移动现象

结论

装置Ⅱ

装置Ⅲ

1

         

② 不移动

只进行需氧呼吸

2

③ 不移动

         

只进行厌氧呼吸

3

         

⑥ 向右移动

既进行需氧呼吸,又进行厌氧呼吸

 

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