题目内容
如图表示不同浓度生长素对某植物生长的影响.下列有关叙述错误的是( )

| A、曲线表明生长素的生理作用具有两重性 |
| B、用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条,生根数量一定不同 |
| C、若P点为茎生长的最适宜生长素浓度,则其对根的生长可能起抑制作用 |
| D、生长素通过促进细胞生长影响植物生长 |
考点:生长素的作用以及作用的两重性
专题:
分析:分析题图:生长素能促进细胞生长进而促进植物生长,但生长素的作用具有两重性,即低浓度促进生长,高浓度抑制生长.不同器官对生长素的敏感程度不同,根对生长素最敏感,其次是芽,对生长素最不敏感的是茎.图中P点为茎生长的最适宜生长素浓度.
解答:
解:A、图中曲线表面生长素的作用具有两重性,即低浓度促进生长,高浓度抑制生长,A正确;
B、生长素作用具有两重性,所以用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条,生根数量可能相同,B错误;
C、植物不同器官对生长素的敏感程度不同,图中P点为茎生长的最适宜生长素浓度,其对根的生长可能起抑制作用,C正确;
D、生长素的作用是促进细胞生长,D正确.
故选:B.
B、生长素作用具有两重性,所以用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条,生根数量可能相同,B错误;
C、植物不同器官对生长素的敏感程度不同,图中P点为茎生长的最适宜生长素浓度,其对根的生长可能起抑制作用,C正确;
D、生长素的作用是促进细胞生长,D正确.
故选:B.
点评:本题结合曲线图,考查生长素作用及作用的两重性,要求考生理解和掌握生长素的作用原理.解答本题的关键是曲线图的分析,能分析曲线图得出生长素作用具两重性的结论,能明确不同器官对生长素的敏感程度不同.
练习册系列答案
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有人从某种哺乳动物体内提取出一种成熟细胞.经化学分析,细胞中不含有DNA 而含有红色含铁的蛋白质,下列生理活动最可能发生在该细胞中的是( )
| A、DNA→mRNA→蛋白质 |
| B、丙酮酸+水→CO2+[H]+能量 |
| C、葡萄糖→2C3H6O3+能量 |
| D、氨基酸甲+氨基酸乙+氨基酸丙+…→蛋白质+H2O |
如图表示细胞内葡萄糖分解的反应式.下列关于该过程的说法正确的是( )

| A、只发生在细胞有氧时 |
| B、只发生在细胞缺氧时 |
| C、只发生在线粒体内 |
| D、只发生在细胞质基质内 |
如表是某同学为验证酶的专一性而设计的实验方案,a~d代表试管,①~⑦代表实验步骤.对该实验方案的有关评价,错误的是( )
| a | b | c | d | |
| ① | 淀粉溶液 2mL | 蔗糖溶液 2mL | 唾液淀粉酶溶液2mL | 唾液淀粉 酶溶液2mL |
| ② | 50~65℃温水中水浴加热10min | |||
| ③ | 将c倒入a,将d倒入b | |||
| ④ | 50~65℃温水中水浴加热10min | |||
| ⑤ | 加入现配的双缩脲试剂溶液2mL | |||
| ⑥ | 37℃恒温水浴 | |||
| ⑦ | 观察并记录颜色变化 | |||
| A、淀粉酶的用量是自变量 |
| B、②和④会影响酶的活性 |
| C、②﹑④和⑥的温度设置错误 |
| D、⑤中应为本尼迪特试剂 |
下列有关克隆技术的叙述,不正确的是( )
| A、动物细胞融合过程中可用灭活的病毒、聚乙二醇(PEG)等 |
| B、动物细胞培养过程中,常用幼龄动物为材料 |
| C、植物组织培养过程中,需要用纤维素酶、果胶酶去除细胞壁 |
| D、植物体细胞杂交过程中,需用不同浓度的细胞分裂素和生长素培养杂种体细胞 |
下列有关克隆绵羊“多利”的说法正确的是( )
①“多利”的诞生属无性繁殖
②“多利”的诞生采用了核移植技术
③“多利”的诞生采用了胚胎移植技术
④“多利”的诞生采用了细胞融合技术
⑤动物细胞培养是整个技术的基础
⑥“多利”的诞生采用了胚胎分割技术.
①“多利”的诞生属无性繁殖
②“多利”的诞生采用了核移植技术
③“多利”的诞生采用了胚胎移植技术
④“多利”的诞生采用了细胞融合技术
⑤动物细胞培养是整个技术的基础
⑥“多利”的诞生采用了胚胎分割技术.
| A、①②④⑤⑥ | B、①②③④⑥ |
| C、①②③⑤ | D、①②③④⑤ |
叶绿体是进行光合作用的细胞器,下列关于叶绿体的描述中,正确的是( )
| A、叶绿体中的色素分布在内膜和外膜上 |
| B、叶绿体中的色素分布在基质中 |
| C、参与光合作用的酶分布在外膜、内膜、类囊体薄膜和基质中 |
| D、参与光合作用的酶分布在类囊体薄膜和基质中 |
下列与遗传变异有关的叙述,正确的是( )
| A、三倍体西瓜不能形成正常的配子,是因为秋水仙素抑制纺锤体的形成 |
| B、XY型生物体细胞中的X和Y染色体在细胞增殖过程中会发生联会现象 |
| C、基因突变、基因重组都能够丰富种群的基因库并改变基因频率 |
| D、利用八倍体小黑麦的花药经离体培养得到的植株是高度不育的单倍体 |