(09东台中学学业水平测试)关于生态系统中能量传递效率为10%的理解.正确的是A．上一营养级约有10%的能量流到下一营养级 B．上一营养级约有10%的个体被下一营养级吃掉 C．最顶部的消费者的能量约占生产者能量的10% D．分解者能量约占生产者能量的10% 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

（09东台中学学业水平测试）关于生态系统中能量传递效率为10％的理解，正确的是

A．上一营养级约有10％的能量流到下一营养级

B．上一营养级约有10％的个体被下一营养级吃掉

C．最顶部的消费者的能量约占生产者能量的10％

D．分解者能量约占生产者能量的10％

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（09东台中学学业水平测试）（6分）下图为植物细胞的亚显微结构模式图，请具图回答：

（1）与动物细胞相比较，该细胞所特有的结构有（填写序号）

（2）控制物质进出细胞的结构是[ ] ，它的生理特性是。

（3）假若是洋葱根尖分生区细胞，则图中不该出现的是[14]液泡和[ ] 。

（4）活细胞中的载体蛋白在[ ] 合成。

（5）细胞内具有双层膜的结构有（填序号）。

（09东台中学学业水平测试）（7分）为了探究酵母菌呼吸作用类型，请根据所给的实验材料和用具设计实验。

（1）实验目的：探究酵母菌的呼吸作用类型。

（2）实验原理：酵母菌(从结构上看，酵母菌属于单细胞的生物) 是兼性厌氧菌，能进行有氧呼吸，也能进行无氧呼吸。

（3）实验材料和用具：酵母菌培养液、带橡皮塞的锥形瓶五只、弯曲玻璃管若干、NaOH溶液、澄清石灰水、酸性重铬酸钾溶液、凡士林。（提示：假设酵母菌以葡萄糖作为呼吸底物）

（4）实验方法步骤：

①将实验材料和用具按下图（一）、（二）安装好。

② C 瓶中加入NaOH溶液，图（一）、（二）瓶中分别加入等量酵母菌培养液，图（一）、（二）瓶中分别加入等量澄清石灰水（上述两组装置的温度必须）。

③一段时间后观察溶液浑浊程度变化情况。

（5）结果预测和结论：

若图（一）、（二）中澄清石灰水都变浑浊且图（一）中浑浊程度比图（二）中大，则说明。（2分）

（6）进一步探究：如果要进一步检测酵母菌细胞呼吸产物中有无酒精，常用试剂是酸性重铬酸钾溶液。若颜色变为，说明有酒精产生。

（09东台中学学业水平测试）以下是来自于同一生物体内、处于四个不同状态的细胞分裂图示。下列有关叙述中，正确的是

A．该生物的正常体细胞中含有16条染色体

B．图①与图③所示细胞中染色单体数相等

C．图②、图④所示过程都是产生体细胞的分裂

D．由图④分析，该生物有可能是雄性个体

（09东台中学学业水平测试）调查得知某河流生态系统的营养结构共有4个营养级(以a、b、c、d表示)经测定,一年中流经这4个营养级的能量分别为

该生态系统中初级消费者是

A. a B. b C. c D. d

（09东台中学学业水平测试）如图所示的细胞名称是

　 A.精细胞　　　　　　B.卵细胞

　 C.初级精母细胞　　　D.次级精母细胞

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