题目内容
下列各种条件下，醋酸菌能将葡萄汁中的糖分解成醋酸的是 ( )
| A．氧气、糖源充足 | B．氧气充足、缺少糖源 |
| C．缺少氧气、糖源充足 | D．氧气、糖源都缺少 |
A
解析试题分析：醋酸菌是异养需氧型生物，可以利用糖类或酒精作为营养物质并将其转化成醋酸。当氧气、糖源都充足时，醋酸菌将葡萄汁中的糖分解成醋酸；当糖源不足时，醋酸菌可以将酒精先转化成乙醛，再转化成醋酸；A项正确。
考点：本题考查制作果醋的过程，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。
练习册系列答案
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如图为某种群的数量变化曲线，K1为长期处于相对稳态时该种群的环境容纳量，b点由于某种因素的改变，环境容纳量由K1变为K2。下列导致K1变为K2的原因中，最不可能的是
| A．气候条件发生了改变 | B．该种群生物的营养级降低 |
| C．该种群的天敌大量迁出 | D．该种群迁入了大量同种个体 |
下列关于生物工程中常用的几种酶的叙述中，错误的是
| A．DNA连接酶可将目的基因与运载体黏性末端黏合，形成重组DNA |
| B．限制酶能识别特定的核苷酸序列并打开碱基对间的氢键，用于提取目的基因 |
| C．纤维素酶、果胶酶可分解植物细胞壁，能用于植物体细胞杂交 |
| D．胰蛋白酶能使动物组织分散形成单个细胞，能用于动物细胞培养 |
生物膜的特化与其完成特定的功能是相适应的，下列相关叙述不正确的是( )
| A．肿瘤细胞膜特化形成许多微绒毛，有利于吸收葡萄糖等营养物质 |
| B．次级卵母细胞膜特化形成微绒毛，有利于完成受精作用 |
| C．核膜特化形成核孔，有利于核质间的物质交换和信息交流 |
| D．叶绿体内部膜特化形成基粒，直接提高了固定二氧化碳的效率 |
下表是关于对四种生物能源、碳源、氮源、新陈代谢类型的描述，其中正确的一组是 ( )
| | 硝化细菌 | 乳酸菌 | 根瘤菌 | 衣藻 |
| 能源 | 利用化学能 | 分解乳酸 | 固定N2 | 利用光能 |
| 碳源 | CO2 | 糖类 | 糖类 | CO2 |
| 氮源 | NH3 | N2 | N2 | NO3－ |
| 代谢类型 | 自养需氧型 | 异养厌氧型 | 异养需氧型 | 自养需氧型 |
C．根瘤菌与衣藻 D．硝化细菌与衣藻
下列关于植物组织培养与花药培养的区别，下列说法错误的是( )
| A．前者接种后每日光照12 h，后者幼小植株形成后才需光照 |
| B．两者的培养基中都含植物激素，但种类及用量不同 |
| C．前者需将愈伤组织及时转移到分化培养基上，后者不需转移便可再分化为植株 |
| D．花药培养对培养基配方的要求更为严格 |
如图所示为机体内生命活动调节的途径，下列说法错误的是（ ）
| A．该图示可以说明神经系统可调控内分泌系统的活动 |
| B．感受器→①→下丘脑→⑦→内分泌腺构成一个完整的反射弧 |
| C．①过程既有电信号的传导又可能有化学信号的传递 |
| D．如果内分泌腺为甲状腺，则⑥的增加可引起③和④的增加 |
科学方法是生物学研究的关键，下列有关叙述错误的是：
| A．分离细胞中的各种细胞器可以采用差速离心法 |
| B．萨顿利用类比—推理法提出基因在染色体上的推论 |
| C．孟德尔运用假说—演绎法总结出遗传定律 |
| D．肺炎双球菌的转化实验采用了同位素标记法 |