题目内容

【题目】研究人员对日光温室内的番茄叶片补充等强度不同波长的光,测得番茄光合速率的日变化情况如图。下列叙述错误的是(  )

A. 据图分析,在1000左右适当补充红光,对番茄的生长最有效

B. 14001600,引起三组黄瓜光合速率均降低的主要因素是室内CO2浓度过低

C. 900-1100对照组CO2固定量比补蓝光组多

D. 1230时,若适当提高温室内CO2浓度,短时间番茄植株中三碳酸的合成速率不变

【答案】B

【解析】

光合色素主要吸收红光和蓝紫光。据图该实验的自变量是补充不同的色光和处理时间,因变量是光合速率,图示表明在1000前适当补充红光对黄瓜的生长最有效。

解:A、据图分析可知,若采取在1000前适当补充红光措施,对黄瓜的生长最有效,A正确;

B1416时,三组的光照强度均下降,三组黄瓜光合速率均降低,B错误;

C900-1100,对照组的光合速率高于蓝光组,故对照组CO2固定量比补蓝光组多,C正确;

D1230时,番茄气孔关闭出现了光合午休现象,若适当提高温室内CO2浓度,短时间番茄植株中三碳酸的合成速率不变,D正确。

故选:B

练习册系列答案
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【题目】1983年幽门螺杆菌被发现,为了搞清楚它的处,1985年,澳大利亚医生马歇尔喝下了一份幽门螺杆菌培养液。之后,他便出现了各种胃炎的症状,诸如消化不良、腹痛、腹胀等不适,证实幽门螺杆菌可以诱发胃炎。后续的研究发现,幽门螺杆菌感染几乎会100%引起慢性胃炎,它是大多数胃溃疡的元凶,而且还有1~2%的概率发展成胃癌、胃淋巴瘤等疾病。马歇尔医生也因他勇敢的壮举而获得了2005年的诺贝尔奖。如图是幽门螺旋杆菌结构模式图。请回答:

1)幽门螺旋杆菌与酵母菌比较,二者共有的结构是____________(填序号);二者的主要区别在于____________

2)为了进一步探究影响幽门螺旋杆菌生长繁殖的因素,某研究性学习小组在培养该菌过程中,发现了在某种细菌(简称W菌)的周围,幽门螺旋杆菌的生长繁殖受到抑制。他们把W菌接种在专门的培养基上培养,一段时间后,除去W菌在此培养基上再培养幽门螺旋杆菌,结果是幽门螺旋杆菌仍然不能正常生长繁殖。

①据材料分析,研究小组的同学对造成W菌周围的幽门螺旋杆菌不能生长繁殖的原因的最可能假设是_______________________

②试参照上述材料设计实验验证①中的假设。

A.方法步骤:

a.制备培养基:取两个培养皿,按相同的营养成分配制成甲、乙两个培养基。

b.设置对照:在甲培养基上接种W菌,乙培养基上____________,相同条件下培养一段时间后_________

c.接种幽门螺旋杆菌:在甲、乙两培养基上分别接种相同的幽门螺旋杆菌。

d.培养观察在相同的适宜条件下,培养甲、乙两个培养上的幽门螺旋杆菌一段时间。

B.最可能的实验结果:________________________

【题目】景观水体常使用再生水,再生水往往氮、磷含量较高,导致许多景观水体出现富营养化现象。一般此类水体面积较小、条件比较单一,因而浮游藻类的控制相对易于实现。研究者想通过调节水体pH和溶解氧含量来探索小水体浮游藻类控制的途径。回答下列问题:

1)利用水族箱研究藻类在不同的pH和曝气条件下的生长状况,放入的水为天然湖水,一组水族箱设4种处理,pH依次设定为8.08.59.09.5(分别标记为P1P2P3P4),在另一组水族箱中设不曝气、完全曝气、昼间曝气和夜间曝气4种处理(分别记为A1A2A3A4)。两组进行了8种不同的处理,每种处理组还应给予水族箱的环境条件为______________________(答出两点)。pH组的实验应加入缓冲液,以维持pH的稳定,导致水体pH发生改变的主要原因是_________________________________

2)两组实验的部分结果如图所示。

两组实验中,均以叶绿素a的含量来反映水族箱中浮游藻类的生长情况,这是因为_____________________

3)实验结果表明,pH远离____________(填数值)能在一定程度上抑制藻类生长;另一组实验表明,昼间曝气处理明显促进水体藻类的生长,推断其原因,一是在昼间有光照,植物能进行光合作用;二是曝气会增加水体CO2的含量,增大光合速率,同时会____________,利于藻类的繁殖。由实验结果可知,人工水体中修建人工喷泉、瀑布等设施可能____________(填“有利”或“不利”)于水体藻类的控制。

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