题目内容
生产上常用的育种方法有杂交育种、单倍体育种、诱变育种、多倍体育种、基因工程育种,下列对这五种育种方法的描述,正确的是( )
| A.都在细胞水平进行操作 |
| B.都不可能产生定向的可遗传变异 |
| C.都不能通过产生新基因从而产生新性状 |
| D.涉及的原理有基因突变、基因重组和染色体变异 |
D
解析试题分析:杂交育种、单倍体育种、诱变育种、多倍体育种、基因工程育种的原理分别是基因重组、染色体变异、基因突变、染色体变异、基因重组,都属于可遗传变异,故D正确,B错;杂交育种、诱变育种、基因工程育种都属于分子水平的操作,多倍体育种和单倍体育种是在细胞水平的操作,故A错;只有诱变育种会产生新基因,故C错。
考点:本题主要考查生物的育种方法,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系和能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
练习册系列答案
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将一株盆栽植物置于密闭钟罩内,在某一光照强度下,测得密闭钟罩内CO2的变化量为零(不考虑微生物的呼吸作用)。下列有关叙述错误的是( )
| A.植物光合作用消耗CO2的量与呼吸作用产生CO2的量相等 |
| B.叶肉细胞内线粒体消耗O2的量与叶绿体产生O2的量相等 |
| C.若是农田中的作物,处于该光照强度下不能正常生长 |
| D.叶肉细胞的光合作用从密闭钟罩内吸收了一部分CO2 |
下列关于现代生物进化理论的叙述,正确的是
| A.若物种生存的环境相对稳定,则该物种就不会发生进化 |
| B.由同一物种进化形成不同物种的外因有自然选择和地理隔离等 |
| C.生物进化的实质是种群基因型频率的改变 |
| D.物种之间的共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的 |
下列有关生物多样性的说法错误的是 ( )
| A.在人工生态林中适当增加植物的种类,可提高该生态系统的抵抗力稳定性 |
| B.生物圈内所有的生物、所有的基因及各种各样的生态系统共同构成了生物多样性 |
| C.保护生物多样性最有效的措施是禁止开发和利用野生动植物资源 |
| D.外来物种入侵对当地的生物多样性会造成一定的威胁 |
某科研所为提高蔬菜产量进行了相关生理活动的研究(均在最适温度下进行),结果如图所示。相关分析合理的是( )。![]()
| A.图一可见呼吸底物为葡萄糖、O2浓度为A时,O2的吸收量等于CO2的释放量 |
| B.图一中DE段CO2的释放量有所下降可能是由于温度抑制了酶的活性 |
| C.图二可见乙品种比甲品种呼吸速率低,且乙品种比甲品种更适于生长在弱光环境中 |
| D.图二中F点时甲的叶肉细胞中消耗ADP的场所是叶绿体、细胞质基质和线粒体 |
下列有关细胞结构和功能的叙述,错误的是
| A.肝细胞能够识别胰岛素并接受调节与其细胞膜上的糖蛋白有关 |
| B.细胞核是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心 |
| C.核孔是细胞核和细胞质之间进行物质交换的通道 |
| D.叶绿体是光合作用的场所,所以绿色植物所有细胞都存在叶绿体 |