肺炎双球菌转化实验中.在A.B.C.D四个试管中都培养有R型细菌.然后在四只试管中分别加入从S型活细菌中提取的蛋白质.DNA+DNA酶.DNA.多糖.经过一段时间的培养.能检查出S型活菌的试管是( )A．B．C．D．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

16．肺炎双球菌转化实验中，在A、B、C、D四个试管中都培养有R型细菌，然后在四只试管中分别加入从S型活细菌中提取的蛋白质、DNA+DNA酶（能水解DNA）、DNA、多糖，经过一段时间的培养，能检查出S型活菌的试管是（　　）

A．

B．

C．

D．

分析肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯的体内转化实验和艾弗里的体外转化实验，其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里的体外转化实验证明DNA是遗传物质．

解答解：A、S型细菌的蛋白质分子不能将R细菌细菌转化为S型细菌，A错误；
B、S型菌的DNA分子能将R型细菌转化为S型细菌，但DNA酶会将DNA水解，因此不会出现S型细菌，B错误；
C、S型菌的DNA分子能将R型细菌转化为S型细菌，C正确；
D、S型细菌的多糖不能将R细菌细菌转化为S型细菌，D错误．
故选：C．

点评本题结合图解，考查肺炎双球菌转化实验，要求考生识记肺炎双球菌体内转化实验和体外转化实验的设计思路、具体过程、实验现象及实验结论，明确S型菌的DNA分子能将R型细菌转化为S型细菌，再作出准确的判断．

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9．根据蛋白质合成中遗传信息传递过程，完成表格：

DNAa链	C	T	A
DNAb链	G	A	T
信使RNA	C	U	A
转运RNA	G	A	U
氨基酸	亮氨基的密码子为CUA．

8．以下是生物体内四种有机物的组成及功能关系图，请据图回答：

（1）小麦种子细胞中，物质A是指葡萄糖，物质E是指淀粉．
（2）研究发现细胞膜上有水通道，若用胰蛋白酶处理细胞表面，发现水分子不能通过细胞膜，说明细胞膜上的水通道的化学成分是G．（填字母）
（3）组成物质C的共同化学元素是C、H、O、N．若a个C物质组成b条链，组成某种物质G，该物质G至少有氧原子的个数是a+b．
（4）细胞中的染色体主要是由图中的G和H构成（填字母代号）．SARS病毒体内物质H彻底水解后，产生的物质是核糖、磷酸、含氮碱基．

4．棉花的纤维颜色由一对基因（A、a）控制，棉酚含量由另一对基因（B、b）控制，两对基因独立遗传．为快速培育棕色、低酚棉花新品种，育种工作者综合应用了多种育种方法，过程如图．

（1）用⁶⁰Co照射棉花种子，目的是诱发基因突变．
（2）棕色是显性（显性、隐性）性状．
（3）甲的基因型是AaBB；乙自交后代中，白色、低酚植株所占比例为25%．
（4）通过丙过程获得单倍体幼苗，常采用花药离体培养技术．
（5）用秋水仙素处理单倍体幼苗，目的是使细胞中染色体数目加倍，成为纯合体．在用秋水仙素处理后所获得的植株中，能够稳定遗传的棕色、低酚植株所占比例为25%．

11．在探索遗传本质的过程中，科学发现与使用的研究方法配对正确的是（　　）
①1866年孟德尔根据豌豆杂交实验，提出遗传定律；
②1903年萨顿研究蝗虫的减数分裂，提出假说“基因在染色体上”；
③1910年摩尔根进行果蝇杂交实验，证明基因位于染色体上．

	A．	①假说-演绎法 ②假说-演绎法 ③类比推理
	B．	①假说-演绎法 ②类比推理 ③类比推理
	C．	①假说-演绎法 ②类比推理 ③假说-演绎法
	D．	①类比推理 ②假说-演绎法 ③类比推理

1．从营养角度，素菜应当洗了再切，否则容易流失（　　）

8．某学校研究小组利用叶面积相等的A、B两种植物的叶片分别进行了以下两组实验（假设两组实验在相同且适宜的温度下进行，且忽略光照对呼吸作用的影响）：
实验一将A、B两种植物的叶片分别放置在相同的密闭小室中，给予充足的光照，利用红外测量仪每隔5min测定小室中的CO₂浓度，结果如图1所示．
实验二给予不同强度的光照，测定A、B两种植物叶片的CO₂吸收量和CO₂释放量，结果如图2所示．