某同学设计了一个验证“幼嫩叶片可以产生生长素.生长素能阻止叶柄脱落的结论的实验. 实验材料:如图所示生长发育相同的同种植物若干.含生长素的羊毛脂.不含生长素的羊毛脂.剪刀等. 实验步骤: 第一步.取两盆长势相同的植物.去除顶芽.分别标号甲.乙. 第二步.用剪刀剪去甲盆植物的叶片C.在叶柄断口敷上不含生长素的羊毛脂,乙不作处理. 第三步. 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

某同学设计了一个验证“幼嫩叶片可以产生生长素，生长素能阻止叶柄脱落”的结论的实验。

实验材料：如图所示生长发育相同的同种植物若干，含生长素的羊毛脂，不含生长素的羊毛脂，剪刀等。

实验步骤：

第一步，取两盆长势相同的植物，去除顶芽，分别标号甲、乙。

第二步，用剪刀剪去甲盆植物的叶片C，在叶柄断口敷上不含

生长素的羊毛脂；乙不作处理。

第三步，甲、乙两盆植物置于相同条件下培养一段时间，观察叶柄C的情况。

（1）实验中去掉顶芽的目的是

（2）指出实验中的两处错误并改正：

①

②

（3）如对错误之处作了修改，该同学可能得到的实验现象是。

解析:

略

练习册系列答案

68所名校图书小升初高分夺冠真卷系列答案

伴你成长周周练月月测系列答案

小升初金卷导练系列答案

相关题目

某同学设计了一个验证“幼嫩叶片可以产生生长素，生长素能阻止叶柄脱落”的结论的实验。

材料：如上图所示健康植物若干，不含(或含)生长素的羊毛脂，剪刀等
步骤：
第一步：取两盆长势相同的植物，去除顶芽，分别标号甲、乙。
第二步：用剪刀剪去甲盆植物叶片C，在叶柄断口敷上不含长生素的羊毛脂；乙不作处理。
第三步：甲乙两植物置于相同条件下培养一段时间，观察叶柄C的情况。
问题：
(1)实验中去掉顶芽有无道理？为什么？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
该同学用叶片C作研究对象有无不当？为什么？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(2)如果对不当之处作了修改，该同学可能得到的实验现象是____________________，据此能否验证题干结论？______________。
(3)如果让你参与实验，你准备如何完善设计？________________________，观察到的现象是______________________。

某同学设计了一个验证“幼嫩叶片可以产生生长素，生长素能阻止叶柄脱落”的结论的实验．

实验材料：如图所示生长发育相同的同种植物若干，含生长素的羊毛脂，不含生长素的羊毛脂，剪刀等．
实验步骤：第一步，取两盆长势相同的植物，去除顶芽，分别标号甲、乙．第二步，用剪刀剪去甲盆植物的叶片C，在叶柄断口敷上不含生长素的羊毛脂；乙不作处理．第三步，甲、乙两盆植物置于相同条件下培养一段时间，观察叶柄C的情况。
（1）实验中去掉顶芽的目的是                                               。
（2）指出实验中的两处错误并改正：①                                         ；
②                                                                   。
（3）如对错误之处作了修改，该同学可能得到的实验现象是                     。

（12分）某同学设计了一个验证“幼嫩叶片可以产生生长素，生长素能阻止叶柄脱落”的结论的实验。

材料：如图所示健康植物若干，不含（或含）生长素的羊毛脂，剪刀等

步骤：

①取两盆长势相同的植物，去除顶芽，分别标号甲，乙。

②用剪刀剪去甲盆植物叶片C，在叶柄断口敷上不含生长素的羊毛脂；乙不作处理。

③甲乙两植物置于相同条件下培养一段时间，观察叶柄C的情况。

问题：

（1）实验中去掉顶芽有无道理？，为什么？。（2分）

该同学用叶片C 作研究对象有无不当？，为什么？______ 。（2分）

（2）如对不当之处作了修改，该同学可能得到的实验现象是，据此能否验证题干结论？为什么？_________，_________________________。（2分）

（3）如果让你参与实验，你准备如何完善设计？

。（2分）

某同学设计了一个验证“幼嫩叶片可以产生生长素，生长素能阻止叶柄脱落”的结论的实验。

材料：如上图所示健康植物若干，不含(或含)生长素的羊毛脂，剪刀等

步骤：

第一步：取两盆长势相同的植物，去除顶芽，分别标号甲、乙。

第二步：用剪刀剪去甲盆植物叶片C，在叶柄断口敷上不含长生素的羊毛脂；乙不作处理。

第三步：甲乙两植物置于相同条件下培养一段时间，观察叶柄C的情况。

问题：

(1)实验中去掉顶芽有无道理？为什么？

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

该同学用叶片C作研究对象有无不当？为什么？

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(2)如果对不当之处作了修改，该同学可能得到的实验现象是____________________，据此能否验证题干结论？______________。

(3)如果让你参与实验，你准备如何完善设计？________________________，观察到的现象是______________________。

某同学设计了一个验证“幼嫩叶片可以产生生长素，生长素能阻止叶柄脱落”的结论的实验．

实验材料：如图所示生长发育相同的同种植物若干，含生长素的羊毛脂，不含生长素的羊毛脂，剪刀等．

实验步骤：第一步，取两盆长势相同的植物，去除顶芽，分别标号甲、乙．第二步，用剪刀剪去甲盆植物的叶片C，在叶柄断口敷上不含生长素的羊毛脂；乙不作处理．第三步，甲、乙两盆植物置于相同条件下培养一段时间，观察叶柄C的情况。

（1）实验中去掉顶芽的目的是。

（2）指出实验中的两处错误并改正：① ；

② 。

（3）如对错误之处作了修改，该同学可能得到的实验现象是。

试题分类