题目内容
如图表示某处于平衡状态的生物种群因某些变化导致种群中生物个体数量改变时的四种情形，有关产生这些变化的原因的分析中，不正确的是（ ）
| A、若图①所示为草原生态系统中某羊群，则a点后的变化可能原因是过度放牧 |
| B、若图②所示为某种动物的数量，则b点后的变化原因可能是天敌减少或食物增多 |
| C、图③中c点后发生的变化表明生态系统的恢复力稳定性有一定限度 |
| D、图④曲线可用于指导灭鼠，如果仅杀死一半老鼠，就达不到效果 |
考点：生态系统的稳定性,种群的数量变动
专题：
分析：在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量，又称为K值．生物种群因某些变化可导致种群中生物个体数量的改变．
解答：
解：A、图①所示a点后K值降低，种群数量减少，可推测为过度放牧，A正确．
B、曲线②表明该种群数量增加并且达到新的平衡，且K值增加，可能是由于外界变化，如增加营养、空间等，环境条件更加优良，B正确．
C、曲线③表明因为外界破坏超过生态系统的自我调节能力，生态系统崩溃，表明生态系统的抵抗力稳定性有一定限度，C错误．
D、曲线④表明，生态系统在受到较小干扰（种群数量大于K/2）时，由于生态系统具有自动维持平衡的能力，种群数量迅速恢复原有状态，若用以指导灭鼠，如果仅杀死一半老鼠，可能效果适得其反，D正确．
故选C．
B、曲线②表明该种群数量增加并且达到新的平衡，且K值增加，可能是由于外界变化，如增加营养、空间等，环境条件更加优良，B正确．
C、曲线③表明因为外界破坏超过生态系统的自我调节能力，生态系统崩溃，表明生态系统的抵抗力稳定性有一定限度，C错误．
D、曲线④表明，生态系统在受到较小干扰（种群数量大于K/2）时，由于生态系统具有自动维持平衡的能力，种群数量迅速恢复原有状态，若用以指导灭鼠，如果仅杀死一半老鼠，可能效果适得其反，D正确．
故选C．
点评：本题考查环境容纳量相关知识，意在考查考生识图和分析图形的能力，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力．
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玉米体内的D与d、S与s两对基因的遗传符合自由组合规律．两种不同基因型的玉米杂交，子代基因型及所占比例为1DDSS：2DDSs：1DDss：1DdSS：2DdSs：1Ddss．这两种玉米的基因型是（ ）
| A、DDSS×DDSs |
| B、DdSs×DdSs |
| C、DdSS×DDSs |
| D、DdSs×DDSs |
对如图所示的生物学实验的叙述中正确的是（ ）| A、若图①表示用高倍镜观察正在发生质壁分离的紫色洋葱表皮细胞，可见其液泡逐渐变小，颜色逐渐变深 |
| B、若图②是用低倍镜观察洋葱根尖某视野中的图象，则要看清处于分裂期的细胞，应将装片适当向右移动 |
| C、若图③表示显微镜镜头由甲转换成乙，则视野中观察到的细胞数目增多 |
| D、若图④是利用2mX2m的样方调查双子叶植物车前草的种群密度（圆圈表示个体），则该样方内的种群密度为2.5株/m2 |
一对表现型正常的夫妇，生了一个既患聋哑又患色盲的男孩，该男孩的基因型是aaXbY．这对夫妇再生一个表现型正常的男孩的概率是（ ）
| A、9/16 | B、3/8 |
| C、3/16 | D、1/8 |
与家兔毛型有关的基因中，有两对基因（A、a与B、b）只要其中一对隐性基因纯合就能出现力克斯毛型，否则为普通毛型．若只考虑上述两对基因对毛型的影响，用已知基因型为aaBB和AAbb的家兔为亲本杂交，得到F1，F1彼此交配获得F2．下列叙述不正确的是（ ）
| A、F2出现不同表现型的主要原因是F1减数分裂过程中发生了基因重组的现象 | ||
B、若上述两对基因位于两对同源染色体上，则F2与亲本毛型相同的个体占
| ||
| C、若F2力克斯毛型兔有5种基因型，则上述与毛型相关的两对基因不能自由组合 | ||
| D、若要从F2力克斯毛型兔中筛选出双隐性纯合子，可采用分别与亲本杂交的方法 |
下列关于如图的说法不正确的是（ ）
| A、②过程需要的主要的酶的结合位点是基因的首端的启动子 |
| B、HIV病毒体内能进行③ |
| C、决定⑤的④共有61种 |
| D、由A、T、C参与构成的①和⑥的基本组成单位有5种 |
有些人工林面积大，构成的树种单一，树木年龄和高度比较接近，树冠密集，这种森林被称为“绿色沙漠”．以下分析不正确的是（ ）
| A、植物种类单一，无法提供多样的食物或栖息环境，因而动物种类也十分稀少 |
| B、密集的树冠遮挡了阳光，使林下缺乏灌木层和地表植被，群落结构简单 |
| C、营养结构简单，食物链短，生态系统的稳态容易维持 |
| D、生物多样性水平低，缺少天敌对虫害的控制，易爆发虫害 |
下列生命科学史的经典实验中，运用了同位素示踪技术的是（ ）
| A、摩尔根利用果蝇证明基因在染色体上 |
| B、卡尔文利用小球藻探索CO2在光合作用中转化为有机碳的途径 |
| C、艾弗里利用肺炎双球菌证明DNA是肺炎双球菌的遗传物质 |
| D、温特利用燕麦胚芽鞘证明植物体内存在生长素 |