人体首次感染乙肝病毒后.可分化为相应效应B细胞的是( )A．记忆B细胞B．细胞毒性T细胞C．致敏B淋巴细胞D．辅助性T淋巴细胞题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

9．人体首次感染乙肝病毒后，可分化为相应效应B细胞的是（　　）

A．

记忆B细胞

B．

细胞毒性T细胞

C．

致敏B淋巴细胞

D．

辅助性T淋巴细胞

分析特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫，具体过程如下：

解答解：当人体首次感染乙肝病毒后，经过吞噬细胞的吞噬作用呈递给辅助性T淋巴细胞，T淋巴细胞又将病毒呈递给致敏B淋巴细胞，此时致敏B淋巴细胞会增殖分化形成记忆细胞和相应效应B细胞．
故选：C．

点评本题考查了体液免疫的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记层次的考查．

练习册系列答案

68所名校图书全国著名重点中学3年招生试卷及预测试题精选系列答案

53中考真题卷系列答案

A级口算系列答案

A加优化作业本系列答案

相关题目

如图所示为人体体温调节示意图，根据图示过程判断下列叙述错误的是（）

A.当机体受到炎热刺激时，机体主要依靠D、E和F散热

B.当机体受到寒冷刺激时，机体可通过B→C→G完成调节

C.D途径主要是依靠骨骼肌的细胞呼吸完成的

D.人体体温调节的过程属于神经—体液调节

1．如图表示由甲、乙两种植物逐步培育出戊植株的过程，请据图回答：

（1）通过I过程培育出丙种植物的方法有以下两种：
方法一：将甲、乙两种植物杂交得到基因型为bD的植株，并在幼苗期用秋水仙素（化学物质）处理，从而获得基因型为bbDD的丙种植物．
方法二：先取甲、乙两种植物的体细胞，利用纤维素酶和果胶酶处理，获得具有活力的原生质体；然后诱导融合、筛选出杂种细胞；接下来将该杂种细胞通过植物组织培养技术培育出基因型为bbDD的丙种植物．此种育种方法的优点是克服了不同生物远缘杂交（不亲和）的障碍．
（2）由丙种植物经II过程培育成丁植株，发生的变异属于染色体结构的变异（染色体易位）；将丁植株经III培育成戊植株的过程，在育种上称为诱变育种．
（3）通过图中所示育种过程，能（填能或否）增加物种的多样性．

17．下列各项技术中能克服远缘杂交不亲和的是（　　）

4．生物技术运用于战争或恐怖活动，则后果将更为可怕，下列关于生物武器及相关约定的阐述中，错误的是（　　）

	A．	生物武器与常规武器相比具有传染性强、不易被发现、不受自然条件影响等特点
	B．	生物武器的类型包括致病菌、病毒、生物毒剂及基因重组的致病菌等
	C．	转基因微生物制成的生物武器具有目前人类难以预防和治疗的特点
	D．	我国对于生物武器采取的态度是不发展、不生产、不储存生物武器、并反对生物武器及其技术和设备的扩散

14．下列关于克隆相关叙述，不正确的是（　　）

	A．	克隆动物和转基因动物的繁殖原理相同，均为无性繁殖
	B．	利用PCR技术进行基因扩增属于分子水平的克隆
	C．	每个体细胞中都携带某物种整套遗传信息是动物克隆和植物克隆的物质基础
	D．	动物细胞培养属于细胞水平的克隆，其原理是细胞的增殖

根据实验目的，表格中所列的实验试剂与实验的过程方法正确的是（）

	实验目的	使用到的试剂或材料	过程方法
A	观察人口腔上皮细胞中的线粒体	健那绿染液	先用生理盐水制作临时装片，再用健那绿染液染色
B	检测梨汁中是否有还原糖	斐林试剂	若设置对照组，应该使用已知含还原糖的溶液加入斐林试剂做对照
C	检测花生种子中的脂肪	苏丹Ⅲ染液和95%的酒精溶液	使用显微镜观察时，先用苏丹Ⅲ染液对花生子叶切片染色，再用95%的酒精洗去浮色
D	验证红细胞渗透作用吸水和失水	生理盐水、清水、高浓度盐水	通过观察细胞质壁分离和质壁分离复原现象判断细胞的吸水和失水

16．如图甲是人的手指意外触到蜡烛火焰引起的屈肘反射示意图，图乙是高等动物的某些体液调节过程．请据图回答问题：

（1）图甲所示的反射属于哪种反射？理由是？非条件反射，理由为控制该反射的神经中枢在脊髓，属于低级神经中枢．
（2）图甲中，如果在屈肌处给予有效刺激，在M处不能（填“能”或“不能”）检测到电位变化．如果某人想用手指去触碰火焰，屈肘反射可能不会发生，说明大脑皮层可以控制低级的反射活动．
（3）图乙所示的调节过程中，如果皮质醇分泌过多，会对下丘脑和垂体的分泌活动产生抑制作用，该调节方式属于（负）反馈调节．如果切除动物的垂体，则促肾上腺皮质激素释放激素和皮质醇的分泌量变化分别是增加、减少．

17．生物中缺失一条染色体的个体叫单体（2n-1）．大多数动物的单体不能存活，但在黑腹果蝇（2n=8）中，点状染色体（4号染色体）缺失一条也可以存活，而且能够繁殖后代，可以用来进行遗传学研究．

（1）某果蝇体细胞染色体组成如图，则该果蝇的性别是雄性．
（2）4号染色体单体果蝇所产生的配子中的染色体数目为4条或3条．
（3）果蝇群体中存在短肢个体，短肢基因位于常染色体上，将短肢果蝇个体与纯合正常肢个体交配得F₁，F₁自由交配得F₂，子代的表现型及比例如表：

	短肢	正常肢
F₁	0	85
F₂	79	245

现利用非单体的正常短肢果蝇与正常肢（纯合）4号染色体单体果蝇交配，探究短肢基因是否位于4号染色体上．请完成以下实验设计：
实验步骤：
①正常的短肢果蝇个体与正常肢（纯合）4号染色体单体果蝇交配，获得子代；
②统计子代的性状表现，并记录．实验结果预测及结论：
a．若子代中出现正常肢果蝇和短肢果蝇，且比例接近1：1，则说明短肢基因位于4号染色体上；
b．若子代全为正常肢果蝇；则说明短肢基因不位于4号染色体上．
（4）若通过（3）确定了短肢基因位于4号染色体上，则将非单体的正常肢（纯合）果蝇与短肢4号染色体单体果蝇交配，后代出现正常肢4号染色体单体果蝇的概率为$\frac{1}{2}$．
（5）遗传学家曾做过这样的实验：长翅果蝇幼虫正常培养温度为25℃，将孵化后的长翅果蝇幼虫放在35-37℃的环境中处理6-24h后，得到了一些残翅果蝇，这些残翅果蝇在正常环境温度下产生的后代仍然是长翅果蝇．
①这些残翅果蝇性状不能（能/不能）遗传．
②出现这些残翅果蝇的最可能的原因是温度影响了与果蝇翅的发育有关酶的活性，这些性状的形成往往是基因和环境因素相互作用的结果．

试题分类