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(2012北京卷) 2. 从生命活动的角度理解,人体的结构层次为

A.原子、分子、细胞器、细胞      B. 细胞、组织、器官、系统

C.元素、无机物、有机物、细胞    D.个体、种群、群落、生态系统

答案:B

解析:考察生命系统的结构层次,理解能力。生命系统的结构层次从小到大是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。元素、原子、分子、化合物都不是生命系统的结构层次。人体是属于个体层次,由胞、组织、器官、系统组成。

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(2012北京卷) 29. (18分)

为研究细胞分裂素的生理作用,研究者将菜豆幼苗制成的插条插入蒸馏水中(图1).对插条的处理方法及结果见图2.

(1) 细胞分裂素是一种植物激素。它是由植物体的特定部位____________,再被运输到作用部位,对生长发育起____________作用的____________有机物。

(2)制备插条时除去根系和幼芽的主要目的是____________,插条插在蒸馏水中而不是营养液中培养的原因是____________。

(3)从图2中可知,对插条进行的实验处理包括____________________________________。

(4)在实验I中,对A叶进行实验处理,导致B叶________________________。该实验的对照处理是____________________________________。

(5)实验III、IV的结果表明,B叶的生长与A叶的关系是: ________________________。

(6)研究者推测“细胞分裂素能够引起营养物质向细胞分裂素所在部位运输”。为证明此

推测,用图1所示插条去除B叶后进行实验,实验组应选择的操作最少包括____________

(填选项前的符号).

       a.用细胞分裂素溶液涂抹A1叶              b.用细胞分裂素溶液涂抹A2叶

       c.用14C-淀粉溶液涂抹A1页                  d. 用14C-淀粉溶液涂抹A2页

e.用14C-氨基酸溶液涂抹A2叶                 f.用14C-细胞分裂素溶液涂抹A2叶

g.检测A1叶的放射性强度

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