题目内容
下列关于生命系统结构层次的叙述正确的是( )
| A、生命系统结构层次包括从原子、分子到生物圈的各个层次 |
| B、病毒没有细胞结构,它的生命活动与生命系统没有关系 |
| C、种群是在一定的区域内同种生物的所有个体,群落是某一区域所有种群的总和 |
| D、生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生态系统 |
考点:细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展
专题:
分析:生命系统的结构层次:细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈.
①细胞:细胞是生物体结构和功能的基本单位.
②组织:由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成.
③器官:不同的组织按照一定的次序结合在一起.
④系统:能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起.
⑤个体:由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物.
⑥种群:在一定的自然区域内,同种生物的所有个体是一个种群.
⑦群落:在一定的自然区域内,所有的种群组成一个群落.
⑧生态系统:生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体.
⑨生物圈:由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成.
①细胞:细胞是生物体结构和功能的基本单位.
②组织:由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成.
③器官:不同的组织按照一定的次序结合在一起.
④系统:能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起.
⑤个体:由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物.
⑥种群:在一定的自然区域内,同种生物的所有个体是一个种群.
⑦群落:在一定的自然区域内,所有的种群组成一个群落.
⑧生态系统:生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体.
⑨生物圈:由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成.
解答:
解:A、原子和分子不属于生命系统的结构层次,生命系统结构层次包括从细胞到生物圈的各个层次,A错误;
B、病毒没有细胞结构,不属于生命系统的结构层次,但它的生命活动与生命系统有关系,B错误;
C、种群是在一定的区域内同种生物的所有个体,群落是某一区域所有种群的总和,C正确;
D、细胞是最基本的生命系统,生物圈是地球上最大的生态系统,D错误.
故选:C.
B、病毒没有细胞结构,不属于生命系统的结构层次,但它的生命活动与生命系统有关系,B错误;
C、种群是在一定的区域内同种生物的所有个体,群落是某一区域所有种群的总和,C正确;
D、细胞是最基本的生命系统,生物圈是地球上最大的生态系统,D错误.
故选:C.
点评:本题知识点简单,考查生命系统的结构层次,要求考生识记生命系统的结构层次,明确细胞是最基本的生命系统,生物圈是地球上最大的生态系统,再结合所学的知识准确判断各选项.
练习册系列答案
相关题目
| A、20~45min期间,光照强度是限制甲幼苗光合作用强度不再增加的主要原因 |
| B、将乙幼苗放入其它条件都适宜但CO2浓度为20mg/L的环境中,乙幼苗将不能生长 |
| C、夏天干旱季节,因乙幼苗更适应低浓度的CO2环境,生长状况要比甲幼苗好 |
| D、30min开始,乙植物玻璃罩内CO2含量不再下降,乙植物光合作用停止,一段时间后,植物将会死亡 |
下列关于细胞核的结构和功能叙述正确的是( )
| A、染色质上的DNA储存着遗传信息 |
| B、不同细胞的核孔数量是相同的 |
| C、核仁中的DNA控制着细胞代谢 |
| D、核孔对物质的进出没有选择性 |
下列关于纤维素的叙述正确的是( )
| A、是生物体的能源物质 |
| B、是一种动植物细胞普遍存在的糖类 |
| C、是植物细胞壁的主要成分 |
| D、是一种能够被人体肠道很好吸收的糖类 |
下列有关曲线中,能正确反映人体二次免疫情况的是( )
| A、 |
| B、 |
| C、 |
| D、 |