题目内容
下列有关神经调节和体液调节的叙述，错误的是
| A．神经系统可以通过下丘脑分泌的促激素释放激素影响内分泌系统的功能 |
| B．甲状腺激素可以促进神经系统的发育，提高神经系统的兴奋性 |
| C．血液中较高浓度的CO2可以刺激呼吸中枢，使呼吸加深加快 |
| D．垂体是联系神经调节和体液调节的枢纽 |
D
解析试题分析：神经系统可以通过下丘脑分泌的促激素释放激素影响内分泌系统的功能，比如促甲状腺激素激素释放激素影响垂体释放促甲状腺激素激素，A正确；甲状腺激素可以促进神经系统的发育，提高神经系统的兴奋性，B正确；血液中较高浓度的CO2可以刺激呼吸中枢，使呼吸加深加快，C正确；下丘脑是联系神经调节和体液调节的枢纽，D错误。
考点：本题考查神经调节和激素调节的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
练习册系列答案
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当盲人用手指“阅读”盲文时，参与此过程的高级中枢是
| A．语言中枢 | B．身体感觉中枢 | C．躯体运动中枢 | D．A项、B项和C项 |
下图为人体细胞的生命历程示意图，图中①~⑥表示各种细胞，a~c表示相关生理过程。据图分析，下列叙述不正确的是 
| A．a过程物质合成速度与分解速度相同 |
| B．⑤与⑥都具有全能性 |
| C．c可代表细胞的分化 |
| D．衰老细胞表面糖蛋白减少，细胞的黏着性降低 |
下图是由3个圆构成的类别关系图，其中Ⅰ为大圆，Ⅱ和Ⅲ分别为大圆之内的小圆。下列符合这种类别关系的是（ ）
| A．Ⅰ脱氧核糖核酸、Ⅱ核糖核酸、Ⅲ核酸 |
| B．Ⅰ为淀粉、 Ⅱ为糖原、 Ⅲ为纤维素 |
| C．Ⅰ固醇、Ⅱ胆固醇、Ⅲ维生素D |
| D．Ⅰ原核生物、Ⅱ细菌、Ⅲ酵母菌 |
下列关于细胞工程的叙述中，不正确的是
| A．动物细胞工程运用的原理是细胞的全能性 |
| B．愈伤组织经过脱分化过程形成根或芽 |
| C．植物组织培养技术可运用于培育新物种 |
| D．某种植物甲乙两品种的体细胞杂种与甲乙两品种杂交后代的染色体数相同 |
以下方法可达到实验目的的有( )
| A．利用洋葱鳞片叶内表皮细胞观察DNA和RNA在细胞中的分布 |
| B．用不同浓度的NaCl溶液代替蔗糖溶液均能观察到质壁分离和复原现象 |
| C．性激素可用苏丹Ⅲ染液检测，使溶液呈橘黄色 |
| D．探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用实验中加入斐林试剂并水浴加热后出现砖红色沉淀说明淀粉已被水解 |
下列关于胚胎工程的叙述，错误的是
| A．体外受精是指获能的精子和成熟的卵子在相应溶液中受精 |
| B．受精卵发育到原肠胚阶段才能进行胚胎移植 |
| C．早期胚胎培养与动物细胞培养的培养液通常都需加入血清 |
| D．试管婴儿技术主要包括体外受精、早期胚胎培养和胚胎移植技术 |
图甲、乙中的箭头表示三种限制性核酸内切酶的酶切位点，Ampr表示氨苄青霉素抗性基因，Ne r表示新霉素抗性基因。下列叙述正确的是
| A．图甲中的质粒用BamHⅠ切割后，含有4个游离的磷酸基团 |
| B．在构建重组质粒时，可用PstⅠ和BamHⅠ切割质粒和外源DNA |
| C．用PstⅠ和Hind III酶切，加入DNA连接酶后可得到1种符合要求的重组质粒 |
| D．导入目的基因的大肠杆菌不可在含氨苄青霉素的培养基中生长 |
关于探究淀粉酶最适用量的实验，叙述不正确的是
| A．各组需加入等量不同浓度的淀粉酶溶液 |
| B．要保证各组适宜并相同的pH和温度等条件 |
| C．需要检测不同反应时间条件下的生成物量 |
| D．几组实验之间可形成相互对照，不需单设空白对照 |